二年级上册数学教案,-,第8单元第二课时,简单组合,人教版.docxVIP

二年级上册数学教案,-,第8单元第二课时,简单组合,人教版  2．初步培养有序地全面地思考问题的能力； 培养初步的观察、分析、及推理能力。 3．感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣； 初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学重点经历探索简单事物组合规律的过程。 教学难点初步理解简单事物排列与组合的不同。 课时安排1课时教学过程一、情景导入1．课件出示：用5、7、9三个数字，任意选取其中两个数字组成没有重复数字的两位数，能组成几个两位数？（1）学生仔细读题，独立完成，然后在组内交流自己的想法。 （2）选择不同想法的学生汇报。 2．师：今天我们继续学习有关搭配的知识，