【湘少版】英语五下：Unit 4 Don’t talk here单元教案（Word版）.docxVIP

小学英语动态教案 郭兰 Unit4 Don’t talk here Period 1 一、 教学目标 知识目标：会说会认会写新单词library.throw. waste paper,pick.能听懂会说会运用on the wall, on the floor, in class. on the road, in the park. 能力目标：掌握Don’t的用法。 二：教学重、难点 重点: 能听懂会说会认读新单词talk， eat,waste paper, draw, play football, pick flowers. 难点 :感知并运用don’t的用法。 三：教学过程: Step 1 warming up 1.Greetings. Boys and girls. How do you do 2. Review last term we have learnt. Show the ppt。 ask students question. [设计意图：通过复习上个学期所学的知识，来引入本节课所学的知识。来到达稳固及引入。让学生对英语产生兴趣] Step 2 新课呈现 Lead in Where are they Can you guess？逐步呈现画面，学生猜。揭晓答案呈现词组. In the library In class. On the floor On the wall On the road In the park 【设计意图:通过PPT的导入，让学生来猜接下来的图片，让学生对课文有种神秘感。】 Step 3: New words and phrases. Games loud and low voice Read the new words. Play games and remember the words. 【设计意图： 通过游戏，让学生能够更快的掌握课文】 Step 4 :New sentences pattern 掌握单词后再加上don’t。 利用句卡开展游戏稳固该句型的练习。 Don’t talk in the library. Don’t eat in class Don’t throw waste paper on the floor. Don’t draw on the wall. Don’t play football on the road. Step 5listen and repeat Step 6 Practice: 全班分成四组，小组活动比赛。比一比看哪组表现最好？两人作动作，一人旁白。 【设计意图：小组活动能够提高孩子们的兴趣，并且能培养他们的团结。更有竞争的表现】 Step 7，创设情境，自由对话 情景一： 在图书馆两个学生正在说话，你见到了，你怎么办？ 情景二： 看到马路上有孩子在踢足球，你见到了，怎么说？ 【设计意图：情景表演能够让学生更快的掌握课文】 Step8 conclusion: 结合本节课所学的的知识在总结一遍，复习一遍。选出最正确团队。 Step9 .Homework : Copy the new words and sentences eight times. Finish the English exercise in page14. 教学后记： Period 2 教学目标 让学生能有一个好的习惯，在图书馆及课堂上那些事情不能做。培养孩子的好习惯。 让学生能够把A局部的课文在这节课堂上掌握下来。 二．教学重难点 重点：掌握B局部的词组。 Eat, talk , play, throw. 难点: 背诵A局部的课文。 三．教学准备 单词卡片、PPT 四、教学过程 Step1 Warming up Greetings T: Boys and girls. how are you？ S: I am fine, thank you. 教师快速出示卡片 Step 2 Review: Review of last lesson we have learnt The teacher ask , the student answer. Don’t talk ····· Don’t eat······· Don’t play football······ Don’t pick flowers ······ Step3 Practice: Learn the new words.Using the game . 二读课文，画记关键词,并且找出不认识的单词。 Ask students to translate the text. Read a