陕旅版2022年四下U3 Is It Snowing 第2课时教学设计.docVIP

Unit3 Is It Snowing 第2课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册 Unit3 【主 题】Warming-up: Think and match, Let’s talk, Look, ask and answer 【课 时】第2课时 一、教学目标 1. 学习掌握以下句型： (1) Look at the clouds in the sky. (2) —Is it raining / snowing —Yes, it is. / No, it isn’t. (3) —Is there a wind —No. There’s no wind. 2. 通过学习Let’s talk，复习并稳固现在进行时态的用法。 3. 能在日常生活交流中正确运用本局部的功能句型。 4. 通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。 二、教学准备 1. 教师准备： (1 ) Let’s learn局部的单词卡片。 (2) Let’s talk局部的人物头饰。 (3) Let’s talk局部的教学挂图。 (4) Let’s talk局部的教学音频。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前复习 1. 教师出示Part A Let’s learn局部的单词卡片，学生齐读并做动作，一起复习上节课所学单词。 2. 教师快速闪动单词卡片，学生举手抢答单词。 温馨提示：为了提高学生参与活动的积极性，教师可提前出示卡片，要求学生在听到指令Begin!/Start!/Action!之后，再举手抢答，反之那么为犯规，比一比谁的反响最快。教师可拟定有趣的规那么来“惩罚〞犯规者。 (2)新课导入 Part A Warming-up :Think and match 1. 教师引导学生先审题，并仔细观察图片。 2. 教师启发学生理解need的意思。 T: (做发抖状)Oh, I’m very cold. I need a coat. Do you have a coat 3. 学生根据天气情况，选择需要的物品，并连线。 4. 教师引导学生就连线结果进行问答并导入新课。 T: Look at Picture 3. It’s raining. What do you need T / Ss: I need an umbrella. T: Look at Picture 4. Is it raining Ss: No, it isn’t. It’s snowing. T: What do you need T / Ss: I need a coat. 5. 教师板书并领读句子： —Is it raining —No, it isn’t. It’s snowing. 屡次反复，让学生在轻松愉快的气氛中复习上节课所学的单词。 课程展示活动和过程的设计建议(presentation) (1)新课展示Part A: Let’s talk 1. 通过师生问答理解、掌握现在进行时态的一般疑问句及其答语。 教师让一名学生拿起书做看书状，并与其问答： T: What are you doing, S1 S1: I’m reading. T:(对全班同学)What’s S1 doing Ss: He / She is reading. 2. 教师让另一名学生在黑板上画面，并与其问答： T: Are you writing S2: No, I’m not. I’m drawing a picture. T:(对全班同学)What’s S2 doing Is he / she reading T / Ss: No, he / she isn’t. T: Is he / she writing Ss: No, he / she isn’t. T: Is he / she drawing a picture Ss: Yes, he / she is. 3. 教师出示Let’s talk局部的第一幅图，进行师生答复： T: Is it snowing 引导学生答复： Ss: No, it isn’t. 教师继续陈述： T. But there are many clouds. Look at the clouds in the sky. Let s go home. Ss: OK. 4. 教师出示Let’s talk局部的第二幅图，进行师生问答： T: Is it snowing now 引导学生答复： T/ Ss: Yes, it is. Look, how beautiful! 教师在此可适当补充感慨句的知识，但重点仍为现在进行时态的一般疑问形式。 教学小贴士 教师强调snow和rain分别有两个意思： snow：〔名词〕雪，〔动词