反比例函数图像与性质教学设计 北师大版数学九年级上册.docxVIP

PAGE 1 PAGE 6.2.1反比例函数的图象与性质教学设计 课型 新授课 上课时间 主备人 教学目标 1.会用描点法画出反比例函数的图象,并掌握反比例函数图象的特征. 2.会利用反比例函数图象解决相关问题. 教学重点 描点法画出反比例函数的图象 教学难点 利用反比例函数图象解决相关问题 教 学 过 程 实施步骤 主备内容 备注 知识回顾 下列函数中哪些是反比例函数？ y=3x-1 ② y=2x2③y= -④ y= ⑤ y=-3x ⑥y= 2. 一次函数的一般形式是 （ k 0），其图像是 。作一次函数图象的一般步骤是 ， ， 。 3.反比例函数的一般形式是 （ k 0, x、y ）. 还有什么形式 。 口答 PPT展示 探究新知 问：反比例函数的图象是怎样的？ 绘制反比例函y=4x 的图象，观察图象。说说你的的发现？ 问： （1）图象与标轴有交点么？为什么？ （2）连出的图象是怎样的？ （3）图象对称性是怎样的？ （4）你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题？ 小结： 绘制的图象 归纳总结：观察 y=4x和的图象，它们有什么相同点和不同点? 相同点： 不同点： 小结： 学生动手填制表格、描点、连线 绘制图象 找一个小组到黑板上合作、探讨，演示成果 展示 学生独立绘图、教师巡查学生，倾向于先查师父，再让师父去检查徒弟。 学生口答相同点和不同点，找人补充。 教师小结：PPT展示 例题教学 例：1. 函数（k≠0）的图象如图所示，那么函数y＝kx+k的图象大致是（　　） A．B． C． D． 2. 已知反比例函数y＝的图象经过A（2，﹣4）． （1）求k的值； （2）这个函数的图象在哪几个象限？ 例1学生讲解 例2教师板演 巩固练习 1．已知反比例函数y＝，则其图象在平面直角坐标系中可能是（　　） A． B．C．D． 2．关于函数，下列说法中错误的是（　　） A．函数的图象在第二、四象限 B．函数的图象在第一、三象限 C．函数的图象与坐标轴没有交点 D．函数的图象关于原点对称 3．已知y＝（m+1）x|m|﹣3是反比例函数，且该函数图象的两个分支分布在第二、四象限，求m的值． 速答题，写完举手，全对的起立给其他人批改 最后统计全对人数 课堂小结 反比例函数的图象是 ； 对于反比例函数： 当k0时，图象的两个分支分别位于第 象限； 当k0时，图象的两个分支分别位于第 象限； 图象的两个分支无限的接近轴、轴，但永远也 与轴、轴相交； 图象 轴对称图形，对称轴是 ； 中心对称图形，对称中心是 。 一起来回顾本节课知识点 one by one 当堂检测 1．下列函数中，图象位于第一、三象限的有　 　 = 1 \* GB3 ①②③（a为常数）④ y＝-10x 2．函数与y＝kx+1（k≠0）在同一坐标系内的图象大致为图中的（　） A． B．C． D． 3．反比例函数的图象在第一、第三象限，则m可能取的一个值为（　　）A．﹣1 B．0 C．1 D．2 组长先改，组长给组员改 加餐 1.如图，已知直线y＝mx与双曲线y＝的一个交点坐标为（3，4），则它们的另一个交点坐标是　 　． 2.已知图中的曲线是函数（m为常数）图象的一支． （1）求常数m的取值范围； （2）若该函数的图象与正比例函数y＝2x图象在第一象限的交点为A（2，n），求点A的坐标及m的值． 时间充裕的同学选做 板书设计 6.2.1 反比例函数的图象与性质 教学反思