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PAGE PAGE 1 学霸君的作业本 使用学霸君 猿题库学习有何坏处 一、孩子独立思索的力量能否会被抹宰？  这些“搜题”或者“作业”软件虽然看似花样百出，但是基本的功能都非常类似，全是通过文字、语音或者拍照的方法上传难题，从而找到相应的解答。有的题目解题步骤详尽、方法多样，有的则是直接给出答案。同学不用思索，就可以完成题目，跟抄别人的作业没两样。  二、能否会影响孩子的课堂听讲？  另外这些移动软件都需要手机，需要上网。孩子的自控力量比较差，用手机上网查作业，更可以用手机玩嬉戏、聊QQ、微信。就算课堂上不听讲，也可以顺当的完成作业。  三、能否会让孩子产生依靠和惰性？  同学们不只在遇到“不会做”的题目时求助“神器”，“会做”的题目也盼望由软件来解答。最终形成的结果就是，大眼看上去不会写的题，同学就求助作业软件，没有思索就放弃，长此以往，对类似的软件产生依靠心理和惰性心理，不情愿本人动脑子思索问题，写作业就成为应付老师的差事，学问和方法都没有学到脑子里，老师也不能发觉，等到考试不让用手机的时候，可能才会真正暴露同学的问题。  四、作业软件的解题过程能否正确、科学？  这件作业软件都打着所谓名师、学霸的旗号，来给出解题答案或解题过程。是不是全部的答题过程都正确？输入题目搜答案对于成果的提升有关心吗？学习是一个过程行为，答疑简化了两头的同学思索环节（不要拿“有解析”来说事），这不能等同于培育“衣来伸手，饭来张口”吗？这样的产品设计符合训练学的认知规律吗？是不是能被同学内化汲取，而不是抄了就完事，下次遇到同样的题还是不是写？这些都是未知数。