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七年级英语集体备课教案(1) 七年级英语集体备课教案(1) PAGE 七年级英语集体备课教案(1) 七年级英语教研组集体备课教案（一） （九月份） 课题名：七年级英语 Starter Unit3 What color is it （Section A 1a-1c 主备人：向鸿敏 成员：罗灵敏 彭育群 黄明娅 田宏梅 潘霜红 时间：2015 地点：四楼办公室 讨论稿（记录各位成员的发言） 向鸿敏： 本课可以设计一个远距离观察物品的情景。第一部分老师拿着一本书，一个铅笔盒，一支铅笔问学生What colour is it 要真实，自然。第二部分让学生动手图一图颜色，可增加学生的兴趣，发挥他们的想象，又可通过彩图帮助学生们练习口语，为提问颜色创设了合乎生活逻辑的语境。 罗灵敏： 1、字母表演：请一名学生表演出老师指定的字母，再由这名同学指定下一个表演的同学和要表演的字母，以此类推。 2、找朋友：把数字单词的每一个字母分别写在卡片上，老师随意选择数字，持相应的字母卡片的同学排列在一起构成单词 彭育群： Revision主要是为了让学生从不完整的画面中猜出其是什么字母，既复习学过的字母，又丰富学生的想象力。而“What’s thisIt’s …”既是前一单元的重点句型，也是下一课时使用频率较高的一个句型。最后用同样的方式引出本堂课所要教授的新字母的小写形式。激发学生兴趣，在学生注意力集中时及时将上课要讲的内容教他们。 黄明娅： 1、在课上可能幻灯片、录音机等设备可能出现故障，这时教师应采用备用教学内容，采用板书或者教师朗读的方式以完成教学目标。以防此类问题的发生，教师应提前做检查。 2、对话活动中可能出现学生积极性不高，参与性差。这时教师应该耐心，转换另一种情景以引导学生发言、想象。 定稿（讨论后确定的教案） 课题名： 课题名 Starter Unit 3 What color is it 课时 Period 1 主备人 向鸿敏 备课时间 2015年9 成员 田宏梅 黄明娅 罗灵敏 向鸿敏 彭育群 潘霜红 授课人 授课时间 2015年 月 日 教学目标 1.?能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答?? ? 2.?能够说出一些日常用品的名称。 教学重点 1.?掌握词汇：??名词：color?? 名词兼形容词：red,?yellow,?green,?blue,?black,?white,?purple,?brown?? ?2.?掌握句型：What’s?this/that??It’s?V.? What?color?is?it??It’s?red.? 教学难点 1.?What?color开头的特殊疑问句。疑问词What修饰color，因此两个词要放在一起，不 能分开，回答时一定要落实到颜色上。?? 2.?It’s?red.?和It’s?a?red?V中表语是否使用不定冠词的情况。 教学过程设计 教 学 过 程 Warm-up?and?revision?? (1) T:?Good?morning/afternoon!?? (2) T:?How?are?you??? ?? S:?I’m?fine,?thanks.?How?are?you?? T:?I’m?OK.? (3) T:?What’s?this/that?in?English??（Show?some?pictures?or?a?PPT?to?Ss） ?? S:?It’s?a?pen/an?orange???? T:?Spell?it,?please.? Presentation? ??1)?Show?a?picture?of?a?rainbow?to?teach?different?colors.?? ? T:?This?is?a?rainbow.?It’s?colorful.?(Point?to?the?color?red)?It?is?red.?(Point?to?the?color?yellow)? 2)?Show?some?real?things?to?learn?the?words:?red,?yellow,?green,?blue,?black,?white,?purple, brown T:?What?color?is?it??（板书并标出音标）?? S:?It’s?red.??? （同法引出其它几个表颜色的词）? 3)?Show?some?colorful?letter?cards?to?the?Ss?and?practice?like?this.???T:?What’s?this????S:?It’s?V.????T:?What?color?is?it 3.?Work?on??? (1) T:?Please?open?