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培训课件开发技巧;培训目标;培训内容;第一单元企业培训特点对课程开发要求;2021/10/1;2021/10/1;2021/10/1;2021/10/1;2021/10/1;2021/10/1;二、认识学习;认识学习（一）;认识学习（二）;认识学习（三）;上课：口述＋视觉 大约 3天后还被记住； 大约 3个月后还被记住；;成人学习的特点;第二单元岗位能力体系和能力标准;岗位分析;职责分析;任务分析;关键动作要素分析;知识、技能和态度要素;第三单元 培训课程开发流程与开发技术 ;一、备学员－培训需求分析;1、备学员－???定培训对象;2、备学员－确定培训的技能;常见员工基础职业技能项目;常见管理技能项目;常见专业技能类别;明确课程目标的作用： 一、有助于制定翔实的培训计划； 二、帮助学员确认培训后应学到的结果； 三、帮助讲师和学员对培训过程作出客 观评价； 确定的目标应成为学习、教课和评估的指南; 课程目标应是在培训结束后，培训师可以“观察”和“衡量”到的学员的行为和表现。一般包括三部分信息： 一、条件：行为表现所处的环境、材料、工具和设备等。 二、表现内容：学员必须表现出的可观察衡量的行为。 三、标准：衡量目标行为的质和量具体尺度。;课程目标举例;不同类型培训内容的目标;二、备内容;1、培训内容分析;2、编排内容顺序;三、备方法;1、成人学习特点;2、常见的培训方法;培训方法优缺点;3、选择培训方法的原则;选择培训方法的原则; 确定培训内容类型和目标，确定可选培训方法 分析培训内容特点 考虑学员特点 列出所有合适的培训方法 考虑实际情况 缩减清单，作出决定;技能培训典型培训方法;4：确定培训课件目录;四、备课件;制作培训课件流程;五、备资料;为什么要使用视听辅助设备？;运用视听辅助设备的基本原则;编写演示文件;编写练习手册;编写学员手册; 编写课程大纲;编写评估文件;课程试讲与评估;谢谢观赏