2022年人美小学美术四上《剪纸中的吉祥纹样》教案 （公开课获奖）.docVIP

教 师 电 子 教 案 2021---2021学年度第一学期 学科： 美术 班级： 四年级 姓名： 段慧 宏伟区实验学校小学部 2021.9. 教 学 计 划 〔 四 〕年组??〔 美术 〕学科??教师：段慧???????????????? 时间：2021-8-27 一、全册教学目标：初步认识形、色、与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，了解漫画与动画的艺术特点，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、教材分析与学生情况分析： 本册教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调开展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原那么，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域。本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 三、实施教学的主要措施： 1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3． 采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4． 教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 ? 教学进度表 〔四〕年级〔美术〕学科 时间：2021年9月 周次 起讫 月日 教? 学? 内? 容 课时数 备课人 1? 四季的色彩 2 段慧 2? ? ?生活中的暖色 ?2 段慧 3? ?生活中的冷色 2? 段慧 ?4 ?— ?在快乐的节日里 ?2 段慧 5? ? 有趣的字母牌 ?2 段慧 6? 飞天? ?2 段慧 7? — 猜猜我是谁?? ?2 段慧 8? — 自行车局部写生 ?2 段慧 9? ?— 泥玩具 2? 段慧 10? — 多姿多彩的靠垫 ?2 段慧 11 — 降落伞 2 段慧 12 — 生活日用品的联想 2 段慧 13 — 刻印的乐趣 2 段慧 14 — 我们的现在和将来 2 段慧 15 —9 剪纸中的桔祥纹样 2 段慧 16 — 剪纸中的阳刻与阴刻 2 段慧 17 — 字的联想 2 段慧 18 — 复习、考试 2 段慧 19 20 第一课?四季的色彩 教学目标： (一)知识目标 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不 同色彩给人带来的不同感受。 (二)技能目标 应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步 分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。 (三)情感目标: (1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅力， 培养学生观察大自然、 热爱大自然的能力和情感。 教学重点、难点： 重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 课前准备： l 教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。 2 学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季 节的感受。 第一课时： 教学过程： ?组织教学,稳定学生情绪 一、导入 1 请看，我给大家带来了什么(课件出示四季图片) 2 问题： (I)你看到了什么 (2)听到了什么 (3)又想到了什么(请学生答复) 3 自学：翻开书第 2 页选择你最喜欢的季节，试着用“这是_______季， 是_______的季节。〞来形容它。 4 全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？ 5 出示课题：四季的色彩 6．新授 1)欣赏。 (I)出示教材中的