2022年人音小学音乐五下《小鸟小鸟》教案 （公开课获奖）.docVIP

现代学校教、学案活页 2014 年2月 日 学部 基础部 学科 音乐 年级 三 班级 二 批准人 课型 唱歌课 上课时间 1　 教师 韩云 　 课题 《小鸟小鸟》 学习目标 通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。 用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 学习重点 能较熟练的演唱歌曲的合唱部分。 学习难点 1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。 教学手段及方法 讲授法、演示法、讨论法、练习法 教学环节时间分配 教师活动（学习内容、过程设计） 学生活动（自学、对学、群学、展示、反馈） 导 入 新 课 3分钟 动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？引出儿歌《小燕子》。下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受 学生观看课件，根据课件知识这是关于春天的画面。（并用语言描述） 欣 赏 部 分 7分钟 1、问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？ 再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分段。 ①初次聆听，从整体上惑受音乐的情绪。为理解作品做铺垫。②再次聆听，主要惑受作品优美的歌词，为后面的音乐学习打下基础。③哼唱歌曲的目的就是要对整首歌曲的旋律有一个大概的了解。 教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 1.节奏年学习： A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） xx| x0xx x0xx | x0xx x0 | 爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） xx| x xx x xx| x. xx x. | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌 唱 2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 3、 先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。 5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？） 6、歌曲情绪处理：演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。 7、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。 ①学生击掌来打这条节奏，反复找学生来巩固这条节奏。②那词填进去进行这段难点节奏的演唱。 2.学生：①完整演唱歌曲。②学生思考之后总结出应该用活泼、跳跃并且富有弹性的声音来表现歌曲。③学生分角色演唱歌曲。④分问答式来演唱歌曲。⑤跟随flash演唱歌曲。 学 唱 歌 曲 30分钟 小 结 3分钟 进行保护自然、保护动物的教育 教学反思（成功、遗憾、案例） 教研组长意见 上课过程中，学生表现积极活跃，这要求老师对课堂纪律的掌控。在个别音的音准上还是不够，能够听到有的学生个别音有点不稳定，还需要我在今后的工作中往重学生听觉能力的培养，使学生在脑子里有对声音的想象力，这样才会把每个音都唱的准确。 签字： 年 月 日 第二课时 ? [教学目标] ? 一、操作 ??? 1．通过学唱《乃哟乃》了解土家族民歌特点，要求学生用明亮的声音、欢快的舞蹈、悠扬的器乐声表现土家族儿童开朗活泼的性格和多姿多彩的生活情趣。 ??? 2．运用听、写等方法进行音乐听觉训练，培养学生听辨的能力，提高听觉的敏锐性和记忆能力。 ? 二、认知 ??? 1．通过认认、听听、唱唱，掌握s01的音高，熟悉它在高音谱表和键盘上的位置。 ??? 2．结合歌曲教学，认识呼吸记号并了解它的意义和作用。 ? 三、情意 ??? 1．通过欣赏《小白船》和学唱《乃哟乃》，引导学生去感受朝鲜族民歌和土家族民歌的特点，激发学生学习音乐的兴趣。 ??? 2．在欢快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐的心情。 ? [课时安排] ??? 本课可分为3教时。 ??? 第一教时：欣赏《小白船》，认识sol的音高音位及视唱练习，拍击节奏。 ??? 第二教时：学唱《乃哟乃》，认识呼吸记号，复习视唱(2)。? “ ??? 第三教时：练练三、四、五，综合分析两首少数民族民歌的特点。 ? [教学设计] 一、教学重点难点 ??? 1，重点：感受少数民族民歌待点，认识呼吸记号，掌握s01的音高、音位。 ??? 2．难点：听辨音程、节奏。 ? 二、突破口 ??? 1．通过欣赏《小白船》与演唱《乃哟乃》，了解熟悉朝鲜民歌与土家族民歌的风格特点。 ??? 2．在练一练的过程中，听辨fa—re、re—sol、f