2022年人美小学美术三下《第21课唐三彩》教案 （公开课获奖）.docVIP

教学过程： 第一环节：从唐三彩导入 (展示唐三彩马)大家知道，这种瓷器叫什么名字吗是的，叫唐三彩。唐三彩是唐朝瓷器精品中的精品。正是在唐玄宗统治期间，唐三彩的制作工艺，规模，数量进入最为鼎盛的时期。为什么在唐玄宗统治期间，唐三彩最为鼎盛？下面我们来学习： 第3课 开元盛世 第二环节:从唐三彩感知开元盛世〔猜想盛世〕 丰衣足食 PPT: 唐三彩的图片〔出示仿唐三彩马〕 老师：唐三彩是不是指三种颜色？ 答：“三〞可以指三种根本颜色〔黄，潴，绿〕；也可以是多的意思。 老师：那么唐三彩的主要用途是什么？ 答：〔随葬品〕 老师：唐朝初期特别是开元时期，唐朝的厚葬风气特别浓厚，上至达官显贵，下至平民百姓，无一不崇尚厚葬。在这种厚葬传统的影响下，作为随葬品的唐三彩也开始应运而生特别在开元天宝年间到达鼎盛。大家想下，唐三彩背后的厚葬风气说明了开元时期什么情况？ 答： 老师：那开元期间社会真的是这样一种丰衣足食的情况吗？ 杜甫有一首诗曾满怀深情地描述了开元时期的景象： PPT: 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 老师：这首唐诗反映了开元时期什么样的景象？ 答：人口多，仓库充实 〔二〕对外交往频繁，国际地位崇高 PPT: 出示大量唐三彩胡人骆驼俑图片， 老师：从这些图片，大家可以推断出什么信息？为什么？ 这些人来中国做什么？从哪里可以看出来？ 还有哪些外国人来中国？ PPT: 出示唐朝繁华热闹的长安图片 老师：大量外国人涌向中国，涌向长安说明了什么情况？中国有什么魅力吸引这么多外国人？ 学生：说明了唐朝对外交往活泼，国力强盛，文化先进，国际地位崇高。〔补充“唐人〞和“唐人街〞的知识〕 小结：我们从唐三彩这些精美的瓷器，感受到了开元时期的唐朝，是一个对内富足，对外影响力巨大的国家。当然，这是一种感受，一种猜想。我们还需要更全面的证据，来全方位地认识这样一个盛世。那么，世博会是一个很好的途径。 第三环节：从世博会认识盛世经济繁荣〔证明盛世〕 PPT：假设那时候就有世博会，请参考书本“盛世经济的繁荣〞一节，想想你将怎么布置唐朝馆来展示开元时期国力的强盛和取得的成就？ 活动方式： 学生分成四个小组，任选“农业厅〞“手工业厅〞“城市厅〞“桔祥物设计’其中一项进行设计。 设计的思路围绕“技术和产品〞展开，并要说明设计意图。 老师预设的内容: 1 农业厅 1 农业厅： 展示当时先进的耕作工具曲辕犁和筒车，介绍其工作原和用途。 展示我大唐王朝的茶文化：请茶神陆羽担任形象大使，介绍我国各种名茶，种茶，制茶，饮茶文化，展示世界上第一部茶叶专著《茶经》。 介绍唐朝蔬菜家族的新品种及其生产状况。 2 手工业厅： 越窑产品展台：PPT越窑青瓷名品，介绍产品特色。 刑窑展区：刑窑名品及其产品特色 唐三彩展区：唐三彩的珍品及其独特工艺 丝织品展：丝织品的名品 3 城市规划厅： 展示都城长安的布局，规划模型。 小结学生的发言，并配以图片的说明 老师：遨游在这样的唐朝馆，请你用“两个字〞来形容开元时期的唐朝 过渡：为什么开元时期能到达如此全盛的景象，跟哪个人密切相关？唐玄宗究竟是一个怎样的人？ 第四环节：探讨“开元之治〞与“开元盛世〞的关系〔分析盛世〕 〔一〕解释“开元之治〞概念 ppt?:“玄宗……性英武，善骑射，通音律、历象之学〞〔《新唐书 睿宗玄宗》〕 “性英断多艺，尤知音律，善八分书〔一种书法〕。仪范伟丽，有非常之表。〞〔《旧唐书 玄宗上》〕 老师：从以上材料的描述，唐玄宗给你一个什么样的印象？ 老师：这样一个性情英明果断，英俊潇洒，又多才多艺的皇帝，采取了什么措施使经济走向繁荣的局面 学生1：唐玄宗重视任用好的宰相 老师：为什么要任用好的宰相 学生：因为一个好人来了，很多好人也就来了，政治就清明了。 PPT:“开元之盛，所置辅佐，皆得贤才……朝多君子，信太平基欤〞。 开元时期将近30年的时间里，名相辈出。先后有姚崇、宋璟、张嘉贞、张说、李元纮、杜暹、韩休、张九龄等人，这些人各有所长，都能直言谏诤，补救缺政。好的人来了，更多的好人就来了，政治非常清明。 学生2：很重视地方吏治 老师：为什么要重视地方的吏治 学生2：因为政策制定后，是地方在执行。好的政策制定出来了，还要执行得好才有效。 学生3：皇帝本身很节俭 老师：从哪里看得出来 学生3：他一上台就下令把宫内的珠宝给烧了，不再用奢侈品 老师：皇帝节俭有什么好处？是不是只是省钱？ 学生3：不是，皇帝以身作那么了，别人也就节俭了，举国上下也就能形成节俭的风气，共同发奋有为，治理国家。 老师：唐玄宗的这些措施跟之前哪些皇帝的做法相似？〔唐太宗〕 PPT:“贞观之风，一时复振〞 老师：唐玄宗统治前期同他的曾祖父唐太宗一样，励精图治，都出现了