九年级化学上册《5.3利用化学方程式简单计算》教案.pdfVIP

课题三 利用化学方程式的简单计算 （新人教版九年级化学上册第五单元） 初三化学备课组 三维目标 1. 知识与技能 (1) 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 （2 ）初步认识反应物和生成物之间质和量的关系。 2．过程与方法 (1) 通过多练习的方法，调动学生的积极性。 (2) 通过由易到难的题组和一题多解的训练， 开阔思路， 提高解题技巧， 培养思维能力， 加深对化学知识的认识和理解。 3．情感态度与价值观 (1) 培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。 (2) 通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。 (3) 认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。 教学重点 1．由一种反应物 ( 或生成物 ) 的质量求生成物 ( 或反应物 ) 的质量。 2．根据化学方程式计算的书写格式要规范化。 教学难点 1. 训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。 2. 通过反应前后质量差获得纯净物质量并参与计算。 教学方法 复习提问→引入新课→例题讲解→学生练习→巩固提高→总结归纳。 教具准备 教师用具：投影仪、实物展示平台、一些相关练习题。 第一课时 教学过程 导入新课 一、设置悬疑： 1. 回顾质量守恒定律 ： 同学们， 今天这堂课由我和大家一起来学习。 在本章第一节我们已经学习了质量守恒定 律，知道质量守恒定律是书写化学方程式的重要依据， 那么， 质量守恒定律的内容是什 么呢？（学生回答） 2. 出示尝试资料： 氢气是未来理想的燃料，燃烧后生成水，对环境没有污染，是最清洁的能源， 1kg 的氢 气能供一辆功率为 50kw 的汽车跑大约 100km。水是生命之源，找到合适的催化剂，即 可利用光能将水分解制取氢气。这一技术对保护地球环境有不可磨灭的意义。 多媒体展示： 18kg 水分解产生的氢气可供一辆汽车跑多远？ 教师点拨： 要求得汽车能跑多远， 就得先求到生成的氢气的质量， 那么， 水在光解反应器的作用下 会分解生成氢气和氧气， 在这个反应过程中， 水中的氢元素与生成的氢气所含的氢元素 是怎样的关系？生成的另一物质中含有氢元素吗？（学生回答， 教师总结：根据质量 守恒定律， 生成物中只有氢气含有氢元素， 所以水中的氢元素与氢气所含氢元素的质量 是相等的。 ） 教师板书： 光解反应器 H O H O 2 2 2 （学生独立计算氢气的质量和最终答案。 ） （学生计算完毕后，核对答案） 3. 教师引入： 刚刚我们利用化学式中元素的质量分数求得了生成氢气的质量， 这恰好体 现了我们前边学习的什么规律？ （教师引导学生说出： 相对质量之比等于实际质量之比） 现在同学们已经知道了怎么计算这个题，但还有没有其它的方法也能做出这道题呢？ 教师：下面就由老师和同学们来学习另一种方法来解出这道题。 推进新课 1. 目标展示 在学习新的解题方法之前，让我们一起来看一下今天的课需要完成哪些目标？ 投影仪展示目标： 一、掌握根据化学方程式进行计算的格式和步骤，并会进行简单的计算。