问答题中句子含义与作用.pdfVIP

. 句 子 的 含 义与作用 一、句子的含义：联系 上下文（语境） ，联系 文章的 主题，抓住 关键 词，由表及里， 还原 比 喻义， 化抽象为 具体。 . . 1、“人生中一切矛盾的 化解 ，并不是拿 尖锐的 刀子 划过，而是那最朴 素 最 温 暖 的 轻 轻 一 放。 ”怎样理解这句话 的含义？（ 4 分） 答案示例： 化解矛盾不能用 偏激 的方式解决 ，而应该用 真诚、宽容、友善 的心 . . 态去面对。 2 、请结合自己的读 书实践，谈谈你对 “每一本书都是有灵 魂的 生命 ”这句话的 理解。 （4 分） 每一本书都是有 精 . . 神内容 的，有 生命的 。 书的 思想 ，书中的人物 形象 会长久深远地影 响一代又一代人， 是有 灵魂的 。 例如 我曾读过 《钢铁是 怎样炼成的》 ，保尔面 对一次次挫折，仍执著 地追求理想的精神，让 我震动。 每当我遇到困 . . 难或挫折时，保尔的形 象便浮现在眼前， 让我 增强了克服困难的信 心。 [解题技巧 ] 联系上下文，由表及里，紧扣关键词结合句子含义分析理解。 二、句子（段落）的作 用： 1、结构上： 板书连线：开头、中间、结尾 . . 总领全文（引起下文）、 伏笔（铺垫） 、承上启 下（过渡）、前后呼应 （照应）、点明主题 （画 龙点睛）等。 2 、内容上： ①联系本句的含义。② 突出上下文的什么内 容或者揭示段意；③联 . . 系本文的主题与作者 的情感（点明主旨） 。 ④注意是否运用了某 种修辞或者表现手法， 如运用，一定要注意其 表达效果。 提示： 一定要关注 上下 文的联系 ，注意写作手 法 （除上述外，还有对 比、衬托 、先抑后扬 、 环境描写 等） . . 《口技》 开头： 京中有善口技 者 …… 口技 人 坐 屏 障 中，一桌、一椅、一扇、 一抚尺而已。 结尾： 撤屏视之，一 人、一桌、一椅、一扇、 一抚尺而已。 . . 《紫罗兰瀑布》 开头： 我不由得停住 了脚步。 结尾： 在这浅紫色的 光辉和浅紫色的芳香 中，我不觉加快了脚 步。 《珍珠鸟》 开头： 朋友送我一对 . . 珍珠鸟。 结尾： 我笔尖一动， 流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出 美好的境界。 《夹竹桃》 但夹竹桃的妙处还不 只于此。 . . 《事 物 的 正 确 答 案 不止一个》 1、那么，创造性的思 维又有哪些必需的要 素呢？