七年级英语时态汇总(一般现在时-一般过去时和现在进行时).docVIP

七年级英语时态汇总(一般现在时-一般过去时和现在进行时) 七年级英语时态汇总(一般现在时-一般过去时和现在进行时) PAGE PAGE 9 第 页 七年级英语时态汇总(一般现在时-一般过去时和现在进行时) 七年级英语时态汇总 一般现在时 【定 义】 一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。即描述我们日常生活中的衣食住行等活动。 【用 法】 A．be型 ?? 这一类型由be动词+名词、形容词、副词、代词、数词或介词短语等一起构成谓语，表示主语的个性、特征或状态。如： B．do型 ?? do型由行为动词充当谓语，表示经常性或习惯性的动作，其构为“主语+动词原形或动词第三人称单数形式”。如： ?? ①I know it.?? ②He believes me. C．there be型 ?? there be型句子表示“某地存在…”，其构成为“there be+主语+其他”，表示客观事实。用法遵循“就近原则”，即主语是单数或并列主语中的第一个主语是单数，则用there is；主语是复数或并列主语中的第一个主语是复数，则用there are。如 ?? （1）There is an eraser on the teachers desk.(主语an eraser是单数) ?? （2）There is an orange，five apples and eight bananas in the bag.(并列主语中的第一个主语an orange是单数) D．情态动词型 ?? 情态动词型句子的构成为“主语+情态动词+动词原形”，情态动词和动词原形一起构成谓语，表示说话人对所叙述的动作或状态的看法。如： 【结 构】 否定形式：首先找句子中有没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can），如果有，只要在be动词或情态动词后面加上not。如果句子中没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can）那么根据主语在后面加入don’t(you, I或者复数)或doesn’t（第三人称单数）。 一般疑问句：首先找句子中有没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can），如果有，只要将be动词或情态动词提前，放到主语前面。注意：句中第一人称和第二人称要互换。如果句子中没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can）那么根据主语判断加入do(you, I或者复数)或does（第三人称单数）。注意：句中第一人称和第二人称也要互换。 特殊疑问句：首先分析划线部分的意思，确定用哪个疑问词（what, where, who, when, which, whose, how, how many, how much……）,然后把句子中剩下的部分变成一般疑问句即可。 【口 诀】 当主语是第三人称单数时 　　肯定句：主语+动词三单+其他 ；否定句： 主语+doesnt+动词原形+其他 ；一般疑问句： Does+主语+动词原形+其他，肯定回答 Yes，主语+does ，否定回答 No，主语+doesnt ；特殊疑问句： 特殊疑问词+一般疑问句。 　　当主语不是第三人称单数时 　　肯定句：主语+动词原形+其他 ；否定句：主语+dont+动词原形+其他 ；一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他 ，肯定回答 Yes，主语+do ，否定回答 No，主语+dont ；特殊疑问句： 特殊疑问词+一般疑问句。 【第三人称单数变化规律】　　 情况 构成方法 例词 swim- help- like-　 teach- study- fly- 一般过去时 【定 义】 一般过去时表示过去某个时间发生过了的动作或存在过的状态。即描述已经发生过了的事情。 【用 法】 A．be型 ?? 这一类型由be动词（was和were）+名词、形容词、副词、代词、数词或介词短语等一起构成谓语，表示主语以前或过去的个性、特征或状态。如： ? B．情态动词型 情态动词型句子的构成为“主语+情态动词过去式could+动词原形”，情态动词过去式和动词原形一起构成谓语，表示主语过去或曾经能做的事情。如： ?? ①He could speak a little English last year.(could+speak) ?? ②What could she do when he was ten. C．did型 ?? did型由行为动词过去式充当谓语，表示以前做过的某事，其构成为“主语+动词过去式动词”。如： ?? ①I knew him when I was young.?? ②He believed me at that time . 【结 构】 否定形式：首先找句子中有没有be动词（was或者were）或情态动词（could），如果有，只要