大班绘本教案《我的幸运一天》.pdfVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 大班绘本教案 《我的幸运一天》 大班绘本教案 《我的幸运一天》 一、活动目标： 一、活动目标： 1 1、理解故事内容，大胆想象情节的发展，感受故事中小猪在遇到狐狸时通过自 、理解故事内容，大胆想象情节的发展，感受故事中小猪在遇到狐狸时通过自 己的机智，从而使危险变成了幸运。 己的机智，从而使危险变成了幸运。 2 2、愿意向小猪学习，并尝试以故事中小猪的身份，大胆想出各种可以帮助自己 、愿意向小猪学习，并尝试以故事中小猪的身份，大胆想出各种可以帮助自己 逃脱危险的方法。 逃脱危险的方法。 3 3、知道在生活中遇到危险或困难时，不要害怕和慌张，要立刻开动脑筋想出好 、知道在生活中遇到危险或困难时，不要害怕和慌张，要立刻开动脑筋想出好 办法，就一定能化险为安，解决困难。 办法，就一定能化险为安，解决困难。 PPT  二、活动准备：《我的幸运一天》PPT  二、活动准备：《我的幸运一天》 三、活动过程： 三、活动过程： ㈠引发幼儿对故事的兴趣 ㈠引发幼儿对故事的兴趣 教：有一只小猪想去找好朋友小兔子玩，可是他不知道小兔子的家在哪里，于是 教：有一只小猪想去找好朋友小兔子玩，可是他不知道小兔子的家在哪里，于是 便决定自己去找。当他看到一间房子时，便走过去想试试自己的运气。你们猜， 便决定自己去找。当他看到一间房子时，便走过去想试试自己的运气。你们猜， 这会不会是小兔子的家？ （幼儿自由猜测）你们想知道，这间房子到底是谁的家 这会不会是小兔子的家？ （幼儿自由猜测）你们想知道，这间房子到底是谁的家 吗？请听故事（拿出故事书） 吗？请听故事（拿出故事书） ㈡教师边翻图画书，边分段讲述故事，并鼓励幼儿大胆想象情节的发展。 ㈡教师边翻图画书，边分段讲述故事，并鼓励幼儿大胆想象情节的发展。 1 1、讲述开始部分，并引导幼儿想象情节的发展。 、讲述开始部分，并引导幼儿想象情节的发展。 教：你们猜，后来怎样了？ 教：你们猜，后来怎样了？ 2 2、接着讲述中间部分，引导幼儿想象结尾。 、接着讲述中间部分，引导幼儿想象结尾。 教： （引导幼儿看图）瞧，这时狐狸已经变成什么样子了？那你们猜，狐狸最终 教： （引导幼儿看图）瞧，这时狐狸已经变成什么样子了？那你们猜，狐狸最终 有没有吃到小猪？为什么呢？小猪后来有怎么样了呢？ 有没有吃到小猪？为什么呢？小猪后来有怎么样了呢？ 3 3、讲述故事结尾部分 、讲述故事结尾部分 ㈢通过提问，使幼儿回忆故事情节，感受小猪在遇到狐狸时通过机智，从而使危 ㈢通过提问，使幼儿回忆故事情节，感受小猪在遇到狐狸时通过机智，从而使危 险变成了幸运。 险变成了幸运。 1 1、小猪在遇到狐狸后，被狐狸抓住了，他害怕吗？他有没有放弃救自己？有没 、小猪在遇到狐狸后，被狐狸抓住了，他害怕吗？他有没有放弃救自己？有没 文档仅供参考 文档仅供参考 文档仅供参考 文档仅供参考 有惊慌？在这么危险的时候，他怎么做的呢？ 有惊慌？在这么危险的时候，他怎么做的呢？ 2 1 2、小猪想了几个办法？第 1个是什么？他是怎么说的？狐狸有没有听小猪的话 、小猪想了几个办法？第 个是什么？他是怎么说的？狐狸有没有听小猪的话 呢？为什么会听小猪的话，按小猪说的去做呢？后来，狐狸便忙了起来，他干了 呢？为什么会听小猪的话，按小猪说的去做呢？后来，狐狸便忙了起来，他干了 什么事呢？（可引导幼儿看图） 什么事呢？（可引导幼儿看图） 3 2 3、当狐狸把小猪洗干净后，有没有吃到小猪呢？为