六年级语文下册教学总结(多篇).docVIP

六年级语文下册教学总结 （ 精选多篇 ） 第一篇： 2020 年六年级语文下册教学总结 2020 年春 六年级语文教学总结吊兰小学顾怀海时光飞逝，岁月如流，六 年级一年的教学一晃而过。作为六（ 1）班的语文教师，在学 生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一年工作 的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。现将本期 语文教学作一下总结： 一、重视夯实基础知识。 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础， 学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学 生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期， 我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目 的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头 上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基 础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、 缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅 读、加强了作文训练等。此外，对于语文的作业，要求上课专 心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基 础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技 能。 二、重视学习方法指导 优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么 呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说： “磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大 面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班 队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课， 及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡 前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经 常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将 终身受益。 3、重视营造教学氛围 我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为 父”。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步 这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展， 因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳 知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不 同的声音出现。 ① 创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将 师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。 学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们 这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑 问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会 相应地提高。 ② 倡导平等参与课堂教学的双边活动。 课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问 题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习， 使学生的主体意识充分地体现出来。③教法设计尽量做到灵活 多样。 我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围， 想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲 望. 三、不足、遗憾 当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和 愧疚，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；有些工作 应该能做的更好一点才是。比如，像这一届的李旺、雷阳等同 学的学习习惯不好，可以多加引导，加以改进。学生的学习能 力还可以从更多的方面去培养等等。子在川上曰：“逝者如斯 夫，不舍昼夜。”时间流逝，六年级的教学任务也告一段落， 反思我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们一定 会为我以后的工作打下扎实的基础。 第二篇：六年级语文下册教学总结六年级语文下册教 学总结 ———凉水河镇小学 李超时光飞逝，岁月如流，六年级 一年的教学一晃而过。作为六（ 1）班的语文教师，在学生毕 业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作 的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。现将本期 语文教学作一下总结： 一 重视夯实基础知识 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础， 学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学 生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期， 我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目 的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头 上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基 础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、 缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅 读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要 求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析 学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识 和基本技能。 二重视学习方法指导 优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么 呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说： “磨 刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大 面积提高。首先，我要求优生小结一下自己