2022年陕旅版三下U6 Where Is My Eraser 第3课时导学案.docVIP

Unit6 第3课时导学案 教学目标： 一. 运用“四会〞词chair, desk, window, door, floor, classroom造句，并用所学单词和句型进行对话。 二. 进一步学习句型Where is my …？询问对方自己的东西在哪里，以及各种答复：Look. It’s there, on the floor. 并表示感谢。 教学重点： 掌握本课句型及其答复 教学难点： 熟练句型，运用已学单词替换，练习对话。 教学环节： 一. 学习目标〔2分钟〕 〔一〕运用“四会〞单词chair, desk, window, door, floor, classroom并用所学单词和句型造句和练习对话。 〔二〕学习Where is my …？句型及其答复。 二. 自主学习〔15分钟〕 〔一〕温故知新 运用上节课所学知识操练对话： 1.师生问答。 A: Excuse me, Where is my … B: Look. It’s there, on/in the... A: Thank you./Thanks. 2.生生对话。 〔二〕导入新课 听录音Part B，Let’s learn more.学生说出自己听到了什么。 〔三〕互助释疑 同桌间读对话，理解特殊疑问句的用法和答复。 〔四〕探究出招 小组合作用转换方位介词under and near造句， 理解其意思。 三. 展示交流2021分钟〕 〔一〕小组展示 小组内练习用英语询问东西所放的位置，自己编写对话。 〔二〕班级展示 指名小组上讲台进行情景练习。 四. 点拨升华〔8分钟〕 〔一〕教师放录音，学生跟读，纠正读音。 〔二〕学生开火车读单词。 〔三〕小组内分角色读对话。 〔四〕上台表演对话。 五. 课堂作业〔5分钟〕 〔一〕作业当堂清 1.单词拼写并说出汉语意思 ch _ i _ d_ _k w _n_o_ d_ _r fl_ _r cl_ssr_ _m 〔二〕挑战自我 Look and choose. in on near under 1. The cat is ______ the box. 2. The dog is ______the floor. 3. The socks are ______ the chair. 4. A: Where is the desk B: It’s_______ the window. 5. A: Where are the balls B: They are _____ the desk. 板书设计： Unit 6 Where Is My Eraser A: Where is my eraser B: It’s there, on the floor. A: Where is my chair B: It’s in the bag. 作业 1.单词拼写并说出汉语意思 ch _ i _ d_ _k w _n_o_ d_ _r fl_ _r cl_ssr_ _m 2. Look and choose. in on near under 〔1〕The cat is ______ the box. 〔2〕The dog is ______the floor. 〔3〕The socks are ______ the chair. 4. A: Where is the desk B: It’s_______ the window. 5. A: Where are the balls B: They are _____ the desk. 第二课时Lesson15: Winter Fun 教学背景分析 教学内容分析 本课教学内容为冀教版小学英语教材六年级上册第三单元第三课。本册教材主要讲述李明来到加拿大后在学校及生活中的所见所闻，本单元主要内容为李明在加拿大参与的冬季活动。本课为对话式语篇，讲述了李明与Jenny一起堆雪人的过程。教材配有丰富的插图，能够帮助学生更好地理解文本内容。 学生分析： 本课的授课对象是六年级学生，有一定的语言表述根底。语言学习的目标要高于低年级学生，他们乐于在老师的帮助下尝试思维性的表述活动。这个年龄的学生喜爱参与体验性的活动，对于生活在北方的孩子们来说，堆雪人是一件充满乐趣的事情，因此学习本课能丰富他们的生活经验。 教学目标： 知识与技能目标 1、