儿童行为的塑造与矫正.docxVIP

. .. .. . 儿童行为的塑造与矫正 （一） 儿童良好行为习惯的培养对其一生来说非常之重要已成为共 识，不需多言 。各级教育行政部门现在越来越关注幼儿园行为习惯 养成教育的开展 ，在《幼儿园教育指导纲要 》、《国家中长期教育发 展规划 》、《关于加快发展学前教育的若干意见 》等重要政策文件中 都有明确要求 。株洲市教育局在 2011 年开始启动以研发 “我有好习 惯”幼儿园养成教育课程为抓手的提高幼儿园保教质量重点项目 。我 园作为两个研发基地园之一正在认真开展课题研究工作 。要想科学高效的开展课题研究工作 ，必须加强学习对幼儿行为习惯养成方面的理论学习与实践研究 ，本次讲座就是围绕这个主题进行的理论学习之一。 作为幼儿教师 ，每天都和孩子们朝夕相处 ，老师都有切身体会，幼儿行为良好与否与班级常规直接相关 。经常会有老师说 ：“某某小朋友习惯好 ，要是小朋友都像他就轻松了 。某某小朋友怎么说都不听 ，油盐不进 ”为什么有的孩子行为良好 ，有的孩子行为偏差，怎样塑造孩子良好行为 ，矫正孩子的偏差行为呢 ？我以台南师范学院林正文教授撰写的 《儿童行为的塑造与矫正 》为蓝本，向大家介绍一些辅导儿童通俗行为改变技术的内容与方法 。 今天我主要讲两个方面的内容 。一是儿童行为塑造的基本理 论，二是儿童行为塑造与矫正的最基本方法 —— 正增强 、消弱、增 强物。 .下载可编辑 . .