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文明伴我行征文600字 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来. 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋. 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛. 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系.它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序. 说到文明美德，我想到了一个故事.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼.那女工一看是列宁，就要退回去给让路.列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切.然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼.这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人.我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众. 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉.在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸.这是一个不遵守社会文明的历史教训. 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上.试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？个人文明礼仪是根、是本.人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起.所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举.”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的.要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善.这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身.完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础. 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响.为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会.大的不说，只看看过马路这样的小事.只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路.他们认为这是必须遵守的公共文明.试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在.但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪.可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫.知而不行，只是未知.”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为.。 初中《书籍伴我行》作文600字 父母生养我身体，知识铸造人灵魂，从这个意义来讲，书籍好比我们的再生父母。 书籍给予我们的知识与营养胜过于各种美味，各种华丽的锦衣——吃一道佳菜，美味一阵子；穿一件漂亮的衣服，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。对于现在十三岁的我来说，书早已伴随我多年，它早已融入了我的生活，书给予我的并不是一时的感官快乐，而是获得精神营养的渠道。 小时候，我就爱妈妈拿着书给我讲那些有趣生动的故事，故事里一个个鲜活的人物，一段段美妙的故事，让我陶醉其中。那里面的小动物机灵可爱，连那凶猛的老虎狮子也变成了一个个亲切的慈善家。 那时我幼小的心灵中，世界是那么美妙，到处充满爱。就这样，书中的故事伴随我度过了我的童年生活。 记得当我刚上了小学时，便开始看起了简单的注音童话，什么《伊索寓言》呀，《安徒生童话》呀……从那时开始，我才真正了解到这个世界中不仅只有爱，有善，还有恶，有欲望。升入高年级，我的理解能力也比较强了，因此我一般读一些内涵比较深的书来读，一般都是外国名着，如《茶花女》、《巴黎圣母院》、《罗密欧与朱丽叶》、《苦儿流浪记》、《仲夏夜之梦》等等，这些着作让我真正了解到当时的社会背景，也真正体会到当时大众人民的心声，在这个世界，不仅充满阳光，还有丑陋、阴影、罪恶。 而如今的我，也许读书的境界也在逐渐变高，对书的灵魂也看得更加清楚，书便成了形影不离的伙伴。伤心时，它是安慰我的忠友；当我高兴时，它便成了和我共同分享的益友；