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- 2021-10-04 发布于江苏
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1.从百草园到三味书屋
一.略。二.略。
三.1.罕,稀少。少有人来。 2.沸,水开。形容人声喧闹。 3.高,垫高。形容无所顾虑。 4.拾,采摘。 早晨开花,
傍晚采摘。引申为晚年回忆少年事。
四.略。
五.1.写作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。2.给百草园增添了神秘感,丰富了百草园作为儿童乐园的
情趣。 3.学生提问说明有好奇心,有求知欲望,应予肯定。而先生拒绝回答,这是因为学生在不合适的时间提出了
不相干的问题,违犯了教学秩序和师道尊严。这在一定程度上反映了封建教育制度的弊端,应予否定。4.言之有理
即可。如:主要是敬慕的态度,因为他为人正派,知识渊博,同时严
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