美术教学论（六）.pptxVIP

美术教学论 d （六）■ Q 讲;第六章美术教学原则;教学内容;教学内容;/以往提出的美术教学原则;常用美术教学原则;贯彻美术教学目标性原则的要求;从教学总体上看，目标的意识主要表现在能否贯彻教育方针。;贯彻美术教学目标性原则的要求;从美术的角度来看,;贯彻美术教学目标性原则的要求;2.激发学习兴趣原则;兴趣是一种非智力因素，但学习兴趣却是学习的内在驱动力，可以转化为动机。;学生的学习兴趣，会使学习变得快乐、有效，这种兴趣会转化为学习动机，成为一?种动力 学生便能自觉主动地学习，且对美术学习和美术创作活动产生更浓厚的兴趣和学习情感。 贯彻激发学习兴趣原则的要求是： (1)紧扣学生需要，教学生动活泼。要求培养学生的学习兴趣， 以满足需要作为理论依据。 兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。 学习的直接兴趣，是指对学习活动和学习内容感到需要而产生兴趣。 直接兴趣伴随着一种积极的情绪状态，便具有较强的推动力， 鼓舞学生主动而愉快地学习， 所以不会感到学习是一种负担。 美术课程的内容选择从学生的直接兴趣入手将能满足学生求知、求能的需要 间接学习兴趣，是指对学生的目的或结果感到需要而产生兴趣， 是动机驱使的学习兴趣。 如为达到某些目的或达到某一要求，学生因而从事美术学习活动。 这种间接的兴趣，会对美术学习产生持久的推动力。 因此，在美术教学中要让学生了解每节美术课对于他自己的长远意义， 增强美术学习的