2013年四川省成都市中考数学试卷【初中数学,中考数学试卷,含答案word可编辑】.docxVIP

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2013年四川省成都市中考数学试卷【初中数学,中考数学试卷,含答案word可编辑】.docx

试卷第 =page 2 2页,总 =sectionpages 5 5页 试卷第 =page 1 1页,总 =sectionpages 4 4页 2013年四川省成都市中考数学试卷 一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分.每小题均有四个选项.其中只有一项符合题目要求,答案涂在答题卡上)) 1. 2的相反数是(? ? ? ? ) A.2 B.-2 C.12 D. 2. 如图所示的几何体的俯视图可能是( ) A. B. C. D. 3. 要使分式5x-1有意义,则x的取值范围是( A.x≠1 B.x1 C.x1 4. 如图,在△ABC中,∠B=∠C,AB=5,则AC A.2 B.3 C.4 D.5 5. 下列运算正确的是( ) A.13×(-3)=1 B.5-8=-3 C.2-3=6 6. 参加成都市今年初三毕业会考的学生约有13万人,将13万用科学记数法表示应为( ) A.1.3×105 B.13×104 C. 7. 如图,将矩形ABCD沿对角线BD折叠,使点C和点C重合,若AB=2,则CD的长为 A.1 B.2 C.3 D.4 8. 在平面直角坐标系中,下列函数的图象经过原点的是( ) A.y=-x+3 B.y=5 9. 一元二次方程x2+x-2= A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.只有一个实数根 D.没有实数根 10. 如图,点A,B,C在⊙O上,∠A=50°,则∠BOC A.40° B.50° C.80° D.100 二.填空题(本大题共4个小题,每小题4分,共16分,答案写在答题卡上)) 11. 不等式2x-13的解集是________ 12. 今年4月20日在雅安市芦山县发生了7.0级的大地震,全川人民众志成城,抗震救灾.某班组织“捐零花钱,献爱心”活动,全班50名学生的捐款情况如图所示,则本次捐款金额的众数是________元. 13. 如图,∠B=30°,若AB?//?CD,CB平分∠ACD,则∠ 14. 如图,某山坡的坡面AB=200米,坡角∠BAC=30°,则该山坡的高BC 三、解答题(本大题共6个小题,共54分)) 15. (1)计算:(-2)2 (2)解方程组:x+y 16. 化简(a2- 17. 如图,在边长为1的小正方形组成的方格纸上,将△ABC绕着点A顺时针旋转90° (1)画出旋转之后的△AB (2)求线段AC旋转过程中扫过的扇形的面积. 18. “中国梦”关乎每个人的幸福生活,为进一步感知我们身边的幸福,展现成都人追梦的风采,我市某校开展了以“梦想中国,逐梦成都”为主题的摄影大赛,要求参赛学生每人交一件作品.现将参赛的50件作品的成绩(单位:分)进行统计如下: 等级 成绩(用s表示) 频数 频率 A 90≤ x 0.08 B 80≤ 35 y C s 11 0.22 合计 50 1 请根据上表提供的信息,解答下列问题: (1)表中的x的值为________,y的值为________ (2)将本次参赛作品获得A等级的学生依次用A1,A2,A3,…表示,现该校决定从本次参赛作品中获得A等级学生中,随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会,请用树状图或列表法求恰好抽到学生A1 19. 如图,一次函数y1=x+1的图象与反比例函数y2=kx(k (1)求点A的坐标及反比例函数的表达式; (2)结合图象直接比较:当x0时,y1和y 20. 如图,点B在线段AC上,点D、E在AC同侧,∠A=∠C=90°,BD⊥BE,AD=BC (1)求证:AC=AD+ (2)若AD=3,CE=5,点P为线段AB上的动点,连接DP,作PQ⊥DP,交直线BE于点Q; (i)当点P与A、B两点不重合时,求DPPQ的值; (ii)当点P 四、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分,)) 21. 已知点(3,?5)在直线y=ax+b(a,b为常数,且a≠0)上,则a 22. 若正整数n使得在计算n+(n+1)+(n+2)的过程中,各数位均不产生进位现象,则称n为“本位数”.例如2和30是“本位数”,而5和91不是“本位数”.现从所有大于0且小于100的“本位数” 23. 若关于t的不等式组t-a≥02t+1≤4,恰有三个整数解,则关于x的一次函数y= 24. 在平面直角坐标系xOy中,直线y=kx(k为常数)与抛物线y=13x2-2交于A,B两点,且A点在y轴左侧,P点的坐标为(0,?-4),连接PA,PB.有以下说法: ①PO2=PA?PB; ②当k0时,(PA+AO)(PB-BO)的值随k 25. 如图,A,B,C为⊙O上相邻的三个n等分点,AB=BC,点E在BC上,EF为⊙O的直径,将⊙O沿EF折叠,使点A与A重合,点B与B重合

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