2022年陕旅版三下U5 Do You Like Candies 第2课时导学案.docVIP

Unit5 第2课时导学案 教学目标： 学习句型Do you like …询问对方的喜好，以及肯定答复和否认答复：Yes, I do.\No, I don’t. 教学重点： 熟练掌握句型，并进行简单的对话。 教学难点： 学会句型替换，并理解局部单词的复数形式和单数第三人称的变化。 教学环节： 一. 学习目标〔2分钟〕 〔一〕学习本课句型，并进行替换人称练习。 〔二〕进行一般疑问句的声调练习。 〔三〕学习主动询问他人喜欢的东西。 二. 自主学习〔15分钟〕 〔一〕温故知新 师：What do you like 生：I like cakes\bread\candies\... 〔二〕阅读方法 自主读part A的Let’s talk的句子，师生一起理解句子意思。 〔三〕互助释疑 同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反响。 〔四〕探究出招 模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。 三. 展示交流2021分钟〕 班级展示 指名学生上台读句子，全班交流。 四. 点拨升华〔8分钟〕 〔一〕教师放录音，学生跟读，纠正读音。 〔二〕小组内做part B的Do a survey,并画笑脸和哭脸。 〔三〕试分析do和does的用法。 五. 课堂作业〔5分钟〕 作业当堂清 1.完形填空。 (1)A:___ you like candies B: No, I _____. 〔2)A: ____ she like bananas B: Yes, she _____. (3)A: ___ you like bread B：____,I do. (4)A：____ he like bananas B: _____, he doesn’t. 板书设计： Unit5 Do You Like Candies A: Do you like candies B: Yes, I do.\No, I don’t. A: Does the monkey like bananas B: Yes, it does.\No, it doesn’t. 作业 1.完形填空。 (1)A: ___ you like candies B: No, I _____. (2)A: ____ she like bananas B: Yes, she _____. (3)A: ___ you like bread B：____,I do. (4)A：____ he like bananas B: _____, he doesn’t. 第二课时Lesson15: Winter Fun 教学背景分析 教学内容分析 本课教学内容为冀教版小学英语教材六年级上册第三单元第三课。本册教材主要讲述李明来到加拿大后在学校及生活中的所见所闻，本单元主要内容为李明在加拿大参与的冬季活动。本课为对话式语篇，讲述了李明与Jenny一起堆雪人的过程。教材配有丰富的插图，能够帮助学生更好地理解文本内容。 学生分析： 本课的授课对象是六年级学生，有一定的语言表述根底。语言学习的目标要高于低年级学生，他们乐于在老师的帮助下尝试思维性的表述活动。这个年龄的学生喜爱参与体验性的活动，对于生活在北方的孩子们来说，堆雪人是一件充满乐趣的事情，因此学习本课能丰富他们的生活经验。 教学目标： 知识与技能目标 1、学生能够听懂、会说、认读并书写以下词汇：nose, mouth, body, head, ear, arm, leg, eye。能够 2、学生能够听懂、会读，运用语句We make a…for the …(身体部位)，Can you put this snowball on that snowball表述堆雪人的过程，并尝试运用first, next, then, finally使表述更具层次性、条理性。 情感目标 学生能够在课堂教学所创设的情境中感受堆雪人所带来的乐趣。将自己堆雪人的过程写下来并配上自己制作的雪人照片，设计成精美的poster放入成长记录袋，体验成长的快乐。 学习策略目标 学生能够在教师的指导下运用阅读策略加深对文本的理解，采用适当的朗读技巧培养语感，并积极参与合作，大胆表述。 教学重点、难点： 运用语句We make a …for the …(身体部位)表述堆雪人的过程。 教具准备： 橡皮泥或纸片做的雪人身体的各