2022年陕旅版三下U5 Do You Like Candies 第3课时导学案.docVIP

Unit5 第3课时导学案 教学目标： 一.运用“四会〞词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie造句，并用所学单词和句型进行对话。。 二.学习 what do you like句型及其答复。 教学重点： 能听懂、会写、会读、会说cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookies 教学难点：掌握what do you like？句型及其肯定和否认答复。 教学环节： 一. 学习目标〔2分钟〕 〔一〕运用“四会〞单词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie并用所学单词和句型造句和练习对话。 〔二〕学习what do you like？句型及其答复。 二. 自主学习〔15分钟〕 〔一〕温故知新 运用上节课所学知识操练对话： 1.师生问答。 A: Do you like … B: Yes, I do.\No,I don’t. A: Does the monkey like … B: Yes, it does.\No, it doesn’t. 2.生生对话。 〔二〕导入新课 挂图演示，并引出句子what do you like？学生随即说出喜欢的东西.运用句子I like … very much。They are nice. 〔三〕互助释疑 同桌间读对话，理解特殊疑问句的用法和答复。 〔四〕探究出招 小组合作用转换人称造句，并进行答复。 三. 展示交流2021分钟〕 〔一〕小组展示 小组内练习用英语询问对方喜欢什么。并说明理由 〔二〕班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语询问对方或者他人喜欢的东西是什么，并做答复。 四. 点拨升华〔8分钟〕 〔一〕教师放录音，学生跟读，纠正读音。 〔二〕学生开火车读单词。 〔三〕小组内分角色读对话。 〔四〕上台表演对话。 五. 课堂作业〔5分钟〕 〔一〕作业当堂清 1.单词拼写并说出汉语意思 c _ k _ t_ _ b _n_n c_ndy do_s c_ _kie gr_p_s br_ _d li_e wh_t 〔二〕挑战自我 教师说句子，学生将听到的句子写出来，并翻译。 Do you like candies？ Yes, I do。 what do you like？ I like cookies very much。They are nice. 板书设计： Unit 5 Do You Like Candies A: What do you like？ B:I like cakes very much。They are nice. A: What does your cat like B: It likes fish. 作业 1.单词拼写并说出汉语意思 c _ k _ t_ _ b _n_n c_ndy do_s c_ _kie gr_p_s br_ _d li_e wh_t 2.教师说句子，学生将听到的句子写出来，并翻译。 Do you like candies？ Yes, I do。 What do you like？ I like cookies very much。They are nice. 第二课时Lesson15: Winter Fun 教学背景分析 教学内容分析 本课教学内容为冀教版小学英语教材六年级上册第三单元第三课。本册教材主要讲述李明来到加拿大后在学校及生活中的所见所闻，本单元主要内容为李明在加拿大参与的冬季活动。本课为对话式语篇，讲述了李明与Jenny一起堆雪人的过程。教材配有丰富的插图，能够帮助学生更好地理解文本内容。 学生分析： 本课的授课对象是六年级学生，有一定的语言表述根底。语言学习的目标要高于低年级学生，他们乐于在老师的帮助下尝试思维性的表述活动。这个年龄的学生喜爱参与体验性的活动，对于生活在北方的孩子们来说，堆雪人是一件充满乐趣的事情，因此学习本课能丰富他们的生活经验。 教学目标： 知识与技能目标 1、学生能够听懂、会说、认读并书写以下词汇：nose, mouth, body, head, ear, arm, leg, eye。能够 2、学生能够听懂、会读，运用语句We make a…for the …(身体部位)