2021秋二年级语文上册 课文2 4曹冲称象课件 新人教版.pptVIP

= 用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。 想一想 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），然后往船上( ）。等船下沉到画线的地方，最后（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。 赶到 沿着 画一条线 赶上岸 装石头 称一称 我也会说 开始植树了，我们先 ，再 ，然后 。最后一棵绿油油的小树就种好了！ 先……再……然后……最后…… 曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 1.曹冲七岁。 曹冲才七岁。 读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。 2.大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ 通过课文的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？ 非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题 我长大了，也要做一个 的人。 谢 谢 观 看！ * * 曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量 我会读 chēng cáo yuán gēn zhù yì lùn zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng 多音字 chēng chèn gān gǎn dǎo dào 称呼 称赞 称心如意 旗杆 栏杆 笔杆 一杆秤 倒霉 摔倒 倒水 倒茶 称 杆 倒 称 chēng 部首：禾 组词：称象 自称 造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。 音序：C 结构:左右 柱 zhù 部首：木 组词：柱子 柱石 造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。 音序：Z 结构:左右 底 dǐ 部首：广 组词：到底 底层 造句：到底有没有外星人呢？ 音序：D 结构:半包围 杆 gǎn 部首：木 组词：一杆 笔杆 造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。 音序：G 结构:左右 秤 chèng 部首：禾 组词：大秤 秤杆 造句：原来这是一杆大秤啊！ 音序：C 结构:左右 做 zuò 部首：亻 组词：做秤杆 做衣服 造句：奶奶会做衣服。 音序：Z 结构:左中右 岁 suì 部首：山 组词：七岁 周岁 造句：我今年七岁了。 音序：S 结构:上下 站 zhàn 部首：立 组词：站出 站立 造句：明天我要站出来竞选学习委员。 音序：Z 结构:左右 船 chuán 部首：舟 组词：大船 轮船 造句：爸爸是这艘大船上的船长。 音序：C 结构:左右 然 rán 部首：灬 组词：然后 当然 造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。 音序：R 结构:上下 　初读课文，整体感知。 请同学们边朗读边思考，课文主要讲了一件什么事？ 　　故事简介 课文主要讲了曹冲小时候想办法称象的故事。 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 曹操，即魏武帝，字孟德。三国时期的政治家、军事家、诗人。 曹冲，曹操的儿子。曹冲聪明过人，曹操很喜欢他。建安十三年，曹冲生了病，曹操亲自请医生诊治，可惜不治而死，只活了12岁。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 一边……一边…… 我们一边唱歌一边跳舞。 这头大象怎么样？ 又高又大。 你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像… …像… …”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。 大象的身子像一堵墙 大象的腿像四根柱子 例：大象的腿像四根柱子。 1.弯弯的月亮像（ ）。 2.夏天的太阳像（ ）。 3.（ ）像（ ）。 读读说说 官员们在议论什么？ 这么大的象，到底有多重? 大象那么大。怎么称出它的重量呢？ 官员 曹 冲 ɡǎn chènɡ 一 杆 秤 官员 可是没有人提得动那么大的秤。 曹操听了直摇头。 为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。 曹冲想出了好办法。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头