2021秋一年级语文上册 课文 1 2小小的船教案 新人教版.docVIP

2小小的船(精读课文) 【教学目标】 认识“的、船”等 10 个生字和门字框 1 个偏旁；会写“月、儿”等 4 个字和横折 钩、竖弯钩 2 个笔画。 正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。 必备品格 必备品格 【教学重点】朗读课文，背诵课文，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽，热爱美丽夜空，热爱大自然。 关键能力 关键能力力格 【教学难点】1.想象诗歌描绘的图景。2.学写生字和笔画。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“的、船”等10 个生字，会写“月、儿”等4 个字。认识“横折钩”和“竖弯钩”2 个笔画。 2.读准字音，正确、流利地朗读课文。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入类型：出示图片：一个小女孩躺在月亮上，手里拿着小灯笼，向着蓝空中的星星说些什么。 教师口述： 1.教师引导：想一想，小女孩会坐在月亮船上在干什么？ 2.导入：这节课就让我们坐上月亮船，去遥远的太空看星星吧！（板书课题：2月亮船）指名读课题，齐读课题。 3.出示本课时教学目标及重难点。 【设计意图：出示课文相关图片，引领学生直观地感受星空的景色，使学生初步感受到夜晚星空景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣。】 二、初读感知 1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难度的地方多读几遍。 3.检查初读情况 （1）认读生字 练读生字，识记生字。 ①注意读准前鼻音“看、见”，后鼻音“两、星”平舌音“在”翘舌音“船、闪”等。 ②识记生字 ①编字谜:“两”——一横一框，一 对小人藏中央； “头”——一点一点大；“里”——土中长出一个太阳。 ②做动作模拟字形:“看”——将一只手罩在眼睛上往远处看； “闪”——请一个同学双脚平 开，站到门框下。 教师强调：新的偏旁“门”，谁还知道有哪些字的偏旁是“门”呢？（问、间） ③熟字组成新词:船头、两头、看见、里头、星星 ④加一加： 星：“日”字加一个“花生”的“生”。 的：左右结构，白＋勺。 ③出示带生字的新词，让学生认读。 好的 坏的 大船 开船 两边 两人 上头 桥头 在家 就在 里边 房里 看星星 看到 见到 遇见 闪光 闪开 星星 五角星 ④你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 （2）学习多音字：只 练①读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 这里的加点字“只”读“zhǐ”，意思是“仅仅”还有一个读音是“zhī”，意思是“量词，单独、很少”，组词如下： 只 zhǐ（只是）（只有） zhī（一只鸟）（只言片语） ②读一读： 那只(zhī)鸟只(zhǐ)有一条腿。 （3）摘苹果游戏。 每读对一个字，就得一个苹果，看谁摘得多。 （4）理解词语 练把词语和意思连起来。 闪闪的文中指天空的颜色。 蓝蓝的 指夜空中星星一闪一闪的样子。 （5）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 4.再读课文，理清顺序。 1.教师提出朗读要求并引导学生自由朗读课文。 (1)课件出示朗读要求： ①想一想：课文共有几行，由几句话组成？（4行，2句话。） ②把自己喜欢读的句子多读几遍。 (2)学生按要求朗读课文。 2.启发想象：你脑海里出现了一幅怎样的图画？ 预设： 晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，一个小朋友飞到太空中坐到月亮船里面。 【设计意图：初读课文，学习生字、词语，扫除阅读障碍，感知课文的内容，为学习课文打下基础。】 加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。 加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。 三、学习“会写字” 月儿头里 1.学生字 （1）认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。 （2）认识新的笔画认识“横折钩”和“竖弯钩”2 个笔画。 师范写讲解：“横折钩”：起笔写横略顿笔后折向下，横平竖直，横短竖长，到起钩处略顿笔后，向左上方勾出。 “竖弯钩”：弯时行笔要平，出钩时先顿笔。 2.指导书写 （1）观察生字书写特点，交流。 （2）老师范写,学生练写。 月：第一笔为竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖不粘连。 儿：竖弯钩起笔比竖撇略高，写在竖中线右侧。 头：三个点的位置、大小有变化，第一点略大，第二点靠左。 里：注意笔顺，先写上面的日，再写竖，最后写两横。 练学生练写,教师巡视指导。 投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。 【设计意图：让学生在写好两种新的笔画的基