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“四看一联系” 一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序） 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实 ，体会寓意 解题思路 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 （高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容。（60字左右）（6分） 砍 题型一： 介绍画面 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 审读画面 砍 构成要素： 人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。 注意顺序： 如上－下，因－果，背景－人物等 标题： 砍 主体： 人 背景： 树桩 注意细节 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 砍 题型一： 介绍画面 同学甲：一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。 没抓关键细节 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 同学乙：在这幅名为《砍》的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！ 主观想象 砍 同学丙：这幅名为《砍》的漫画中，一个人一只手拿着一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。 说明顺序不当 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 参考答案 这幅名为《砍》的漫画由六部分构成，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。 《砍》 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 标序号 ①②③④⑤⑥ 答题关键： （1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 （3）注意语言 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 即学即练 构成要素： 房子表情痛 苦，带着口罩，不停地咳嗽 标题： 十面“霾”伏 主体： 房子 背景： 雾霾弥漫 注意细节： 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 参考答案: 这幅名为《十面“霾”伏》的漫画 中，雾霾笼罩，房子各个“脸色”很难看，带着口罩，咳个不停。 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 题型二、揭示寓意题 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 2、跳出画面思考画外；解读画外音。注意夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 3、找到对应现实，联系生活（画面—社会生活，物—人，果—因） 4、可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评”等词语作为概括寓意的谓语。 答题步骤: 采用句式为： 该漫画讽刺批评（或歌颂）……的现象 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 请写出这幅漫画的寓意。 （不超过30字） 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 1.注意细节，反复推敲 怪兽是收费站的夸张变形。牙齿大，面目狰狞，给人“凶狠”之感。手执兵器，暗示“强制”。 “已长达”说明时间长或已超时。 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 寓意：讽刺了有关部门对车辆强制收费超年限的现象。 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 请写出这幅漫画的寓意。（不超过30字） 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 参考寓意： 井水代代减少，警示人们保护水资源。 2.比较不同，挖掘根源 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 一看标题 二看主体 三看细节 四看文字、符号 五看背景材料 请观察下面漫画，写出寓意，要求不超过20字。 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 3.类比联想，结合现实 着火 灭火 灭零星的火 灭树上的大火 出现问题 解决问题 解决问题的枝节 解决问题的根本 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 寓意： 出现问题时，若不能抓住根源，必将酿成大的灾难。 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 * 图文转换之漫画上课课件 图文转换之漫画上课课件 请观察下面的漫画，写出寓意，要求不超