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如何在课程教学模式上实现能力目标（教学资料） 文档信息 主题： 关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文。 属性： F-01MND8，doc格式，正文4852字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 作者： 李卫华 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：学习目标 能力本位 教学模式 2 一、传统教学模式简介 2 二、新教学模式分析 3 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 8 正文 如何在课程教学模式上实现能力目标（教学资料） 搞要 摘要：高职教育的课程学习目标需要以学生的能力为根本目标,那么要不要知识目标,在能力本位下知识如何体现,能力目标如何提炼、如何表述,以及在具体的授课环节如何实现能力目标,到底六步法具体如何灵活运用,本文结合江苏经贸职业技术学院“课程重塑”工程中的一些经验拟对上述问题进行初步探讨 关键字：学习目标 能力本位 教学模式 按照“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育目标,职业院校的学生在学习目标上,能力目标才是根本目标。无论你的课程能力目标怎么设计,最终必须在课堂教学中体现,这一点也是大多数老师所关心的问题。这就要求我们对课程的教学模式进行详细的分析比较,最后来设计我们自身的教学模