《真分数和假分数》教学设计.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 《真分数和假分数》教学设计 一、教学内容 课本 P69 例 1、例 2。 二、教学目标 1．知识与技能 使学生理解真分数和假分数的意义和特征，会正确区分真分数和假分数。 2．过程与方法 使学生经历理解真分数和假分数的意义和特征的过程，培养学生的观察、比较、分析、推理、概括等思维能力。 3．情感、态度与价值观 在学生的学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，发展学生的数学思维。 三、重点难点 1．教学重点 理解真分数和假分数的意义和特征。 2．教学难点 会正确区分真分数和假分数。 四、教学用具 自制课件。 五、教学设计 （一）复习准备 1．想一想：什么是分数？分数与除法的关系怎样？ 2．里有（ ），里有（ ）个， （ ） 个 是 ，1 里面有（ ）个。 （二）探究新知 1．用分数表示出各图的涂色部分。 （1）引导学生观察，比较每个数中分子和分母的大小，你有什么发现？ （2）说一说：这些分数比 1 大，还是比 1 小？为什么？ （3）引导学生用分数的意义来说明理由。 （4）引导学生概括出真分数的概念。指出真分数都小于 1。（并说明：我们过去接触的一些分数，大都是真分数） （5）尝试练习：写出三个不同的真分数。 2．出示： （1）观察左图，说一说：把一个圆平均分成几份，表示有这样的几份？根据分数的意义该怎样用分数来表示？ （2）中图和右图采用同样的方法教学。 （3）教师指出：像，，这样的数也是分数。 （4）引导观察，想一想：这些分数比 1 大，还是比 1 小？为什么？ （5）引导学生概括出假分数的概念。并指出假分数大于 1 或者等于 1。 （6）尝试练习：写出三个不同的假分数。 （三）巩固练习 1．下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？出示动画1真分数、假分数的分类的动画 2．把上题中的分数用直线上的点表示出来。 3． 在图中涂上你喜欢的颜色，表示出下面各分数。 （四）全课总结 在这节课上，给你印象最深的是什么？你还有什么需要解决的问题吗？ （五）板书设计 真分数和假分数 分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1。 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。 假分数大于 1 或等于 1。