2021秋五年级语文上册 第六单元 习作：我想对您说习题课件 新人教版.pptxVIP

习作：我想对您说;一、阅读中学习方法。;直到哥哥读了大学，有一天，他第一次从外省回家，带了爸爸爱喝的铁观音。他沏好茶，一圈圈的雾气飘向坐在餐桌一角的爸爸。爸爸欣慰地笑着，哥哥说：“爸，您坐中间来吧，这会儿就不用展现您的优势了。”爸爸依然跟平时一样，只说一句：①“爸的胳膊长。”却坐在那里不移动。妈妈在一旁看了，推推他，说：“你这老头子，总是仗着胳膊长，快，往前凑凑！”;从此以后，只要哥哥在家，爸爸也不再和哥哥争，幸福地被哥哥推拥到中间的位置。 后来，哥哥带了女朋友回来——不用说，连我这个小妹也得往边儿靠。妈妈在摆放碗筷的时候，依然把爸爸的位置安排得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是放在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子进了门，爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜和汤远远的。;等到我也带了男朋友回家，那时又有了小侄儿，爸爸的胳膊更长了，坐在最远的地方，任凭谁劝，他也不换地方。有时，妈妈干脆就专门拿个菜碟，各样菜给他夹一些。“独享”的时候，②他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看那个。后来，爸爸比妈妈先离休，他天天去早市采购各样食材，烹调各种美味，把香喷喷的饭菜端上桌。;以神厨自居的爸爸，总是坐着偏席，③看着儿孙们饕餮(tāo_tiè)，他眼睛里都洋溢着喜悦，还总是说：④“幸福的人都是胳膊长的人，爸这辈子都是胳膊长的人哩！” 唉，亲爱的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爱无边呢！ (有删改); 1．结合语境，品味文中词句，完成练习。 (1)第二自然段中的“吧唧吧唧”是个拟声词，生动地写出了“我们”__________________时的样子，说明“我们”(　　) A．年少无知，在父母面前毫不顾及形象。 B．吃得非常香，已经不顾及自己的吃相了。;(2)读画线的句子，选择其主要运用的描写手法，再完成练习。 A．外貌描写　B．语言描写　C．神态描写 ①______②______③______④______ 我从这些描写中，看到了一个 __________ ___________的父亲形象。;2．文中写了三个场景，分别是： (1)______________________________________________________________ (2)___________________________________________________ (3)_________________________________________________________;3．爸爸这么做真的是因为胳膊长吗？读了短文，你想对文中的爸爸说些什么？ ________________________________________________________________________________________;(二)孩子，你是妈妈的世界 儿子，你还小，有无数的机会等着你，有无数条道路供你选择。我只想尽我的能力，给你一个温暖欢乐的童年。愿你有比父母更好的境遇，不必在饥寒屈辱中煎熬；愿你能受到比我们更健全的教育，不再为掩饰着残忍的理想空费热情；愿你有更富于自由选择的人生，不至于为衣食所苦而耗费聪明才智。;人生终究是没有准的，我更希望你成为一个勇敢的人。无论有多少艰难险阻，有多少羁绊(jī bàn)，都要去寻找你的海洋、你的森林、你的天空、你的山岭。冲破亲人的溺(nì)爱，去开拓你的世界，创造你的生活。;即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。当你在激烈紧张的竞争中感到劳累不堪、孤独难过的时候，当你被生活的困顿、琐碎折磨得疲惫萎靡的时候，当你被人世之网纠缠得气急败坏的时候，当你被失败的耻辱压迫得心灰意冷的时候，当你被成功的虚妄欺骗得痛不欲生的时候，别忘了，这里有一片属于你的平静的港湾。我永远是你的母亲，你永远是我的儿子。 (有删改); 1．短文是________写给________的话，多处运用了________的修辞手法，表达了母亲对儿子___________。 ; 2．短文中写了“我”对孩子的愿望，下列不是“我”的愿望的一项是(　　) A．希望孩子有更富于自由选择的人生。 B．希望孩子成为一个勇敢的人。 C．希望孩子能受到更健全的教育。 D．希望孩子比“我”有钱。;3．你觉得文中的妈妈是一位怎样的妈妈？ _______________________________________________ 4．读了这篇文章，你想对这位妈妈说点什么？ ______________________________________________________________________________________________;二、习作内容：我想对您说。; 2．根据习作要求判断，符合的打“√”，不