教师节教师朗诵稿.docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 新老老师的对话 〔一〕 〔女〕轻轻地，我来了，带着飞扬的青春，怀着奇特的憧憬，走进了宿迁中学。亮开动听的歌喉，张开温存的臂膀，用我的爱与热忱滋润一颗颗饥渴的心灵。 〔男〕静静地看着你飞来，我们心中布满喜悦，我们的队伍中又多了一位战友，训练事业又多了一位爱的使者。 〔女〕爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。 〔男〕这种爱是无私的，它要毫无保存地献给全部同学； 〔女〕这种爱是浅薄的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中； 〔男〕这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。 〔女〕在悄悄地耕耘中，虽历尽辛苦，但看着同学们一拨一拨学有所长，健康成长，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。 〔男〕这是心与心碰撞时产生的火花，这是爱与爱交融汇成的江海，这是绚烂的星光聚成的银河，而你、我、他，我们每一个老师自己仅仅是恪守着最初的承诺，在履行着一个一般老师的职责！ (二) 〔女〕老师的嘴就是一个源泉，从那里可以流淌出学问的溪流。可是老师又何止是在传播学问，更需要播撒下爱的种子。一句布满真情与关爱的话语就能让火山爆发，让瀑布飞流。 〔齐〕让我们说 〔女〕你的答复很有创意，请再洪亮地说一遍。 〔齐〕让我们说 〔男〕你的问题提得很有质量，看来你擅长思考。 〔齐〕让我们说 〔女〕听你们的朗读是一种享受，你们的朗朗书声是世界上最动听的声音！ 〔齐〕让我们认真说出爱的语言，将一个又一个四十五分钟，变成〔男〕学问的接力站，〔女〕自信的起跑线，〔男〕抱负的鼓风口，〔齐〕人生的新台阶。 〔三〕 〔女〕老师，在工作中，我有压力，总觉得做得不够好；在生活中，我会迷失，会突然在吵闹的城市中找不到自我。 〔男〕训练外的世界确实精彩，但埋首于教学，倾心于同学，就会觉察这片领域的风情。老师，是一个不能用金钱和数字来估量的职业。当我们心系颗颗童心，情系祖国将来的时候，我们会收获别样的精彩。 〔女〕是啊，一个人不能没有追求，没有追求，生命就没有荣耀。夸父追日，追出的是与日月同辉的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的仰慕；毛主席一生探求，流不去的是一代伟人无限的辉煌。而老师的追求是什么呢？ 〔男〕青春无悔，誓言有声——携起手来，用我们的青春和热血铸造共和国的师魂！ 〔女〕让我们做真的种子，善的信使，美的旗帜，让我们的天空纯洁明净，让我们的同学至健至善，让我们的明天辉煌绚烂！ 〔男〕是啊，有一种人生平凡而秀丽，那就是老师； 〔女〕有一种风景最为隽永，那就是师魂！ 〔男〕训练是一条漫漫长路，我们在这条路上思考、前行，追寻抱负的境界。 〔女〕训练是一条滔滔长河，我们在这条河中搏击、畅游，探求文化的航迹。 〔齐〕训练是一幅长长画卷，我们在这幅画卷上描画、书写，彰显生命的异彩。 〔齐〕训练，我们永久的追求与梦想！