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平面与平面平行的判定(导学案) 平面与平面平行的判定(导学案) PAGE PAGE 4 平面与平面平行的判定(导学案) 《平面与平面平行的判定》学导案 授课类型：新授课 一、学习目标 (1)知识与技能:理解并掌握直线与平面平行的判定和平面与平面平行的判定；能准确使用数学符号语言、文字语言和图形语言表达两个判定定理。 (2)过程与方法:以长方体，课本，三角板等实物模型为载体组织学生探究线面，面面平的判定定理 (3)情态与价值:培养学生归纳总结，准确的运用数学语言和严谨的逻辑推理能力，能体会空间问题可以转化到平面解决 二、知识结构 线线平行→线面平行→面面平行 三、走进文本构建知识 【复习回顾】 （1）判定直线与平面平行的方法有哪些？ （2）空间两平面有哪些位置关系？ 【读记教材交流】（阅读教材，完成下列题） 问题1：直线与平面平行的判定定理是怎样的？用符号语言、图形语言如何表示。 问题2：平面与平面平行的判定定理是怎样的？用符号语言、图形语言如何表示。 问题3：直线与平面平行的判定定理的实质是什么？ 定理实质是实现一种转化： 线面平行 问题4：平面与平面平行的判定定理的实质是什么？ 定理实质是实现一种转化： 面面平行 【基础学习交流】 1、判断下列命题是否正确？ (1)平面α内有一条直线 a 平行平面β,则α∥β . (2)若平面α内任