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平行四边形的面积--模拟课堂 平行四边形的面积--模拟课堂 PAGE 平行四边形的面积--模拟课堂 平行四边形的面积 一、导入 师：如果一个小方格代表1平方厘米，那么图中的长方形的面积是多少？ 你来说！18平方厘米可以数出来，也可以计算出来，说得真好！— 师：这样的两个图形它们的面积又是多少呢？ 真善于观察！把左边的这一部分移动到右边，就拼成了一个长方形。这样就把原本没学过的知识转化成了已经学过的知识，这种方法叫做转化。 师：带着这些方法，今天我们来学习平行四边形的面积。（板书课题） 二、新授 1、师：平行四边行的面积怎么求呢你能把它转化成我们学过的图形吗拿出我们准备好的学具，小组内研究一下吧！ 师：哪个小组先来汇报？你们先来！ 你们的方法是数格子，不满一格的合为一格。非常好！对于他们组的方法大家有什么要评价的吗- --你来说！ 你真善于思考！这种方法有很大的局限性，如果没有方格图，就没法数了 师：还有没有不同的方法- 你们组来 你的方法真巧妙，沿平行四边形顶点剪成了一个直角三角形，然后拼到右边，就形成了什么图形- --对呀，转化成学过的知识了，真聪明！（板书：平行四边形?长方形） 师：还有不同的方法吗- 你来！ 你的方法很特别呀，你把平行四边形剪成了两个直角梯形，然后也拼成了一个长方形，非常爱动脑筋！很好，请回！ 2、师：刚才老师还发现了一个组的情况，他们也剪开了，但没拼成长方形