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word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 《认识图形（二）》教案 教学目标 1、知识与技能：认识并了解基本图形 2、过程与方法：理解图形的基本形状并清楚图形的名称 3、情感态度与价值观：通过对图形的深入认识与形状的探究，提高数学认识图形能力与探究能力。 教学重点、难点 引导学生从物体中分离出来的面，再从表面抽象出平面图形 教学过程 一、回顾生活中的简单图形 正方形 三角形 平行四边形 圆 二、新课引入 认识一些基本图形 用基本图形形成其他的图形 认识了解七巧板，并用它来做一些拼图小游戏 例题讲解 例1：认一认 认出长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的面 例2： 用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形 用两个这样的长方形可以拼成一个正方形 例3：用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。 生1：用两个这样的三角形可以拼一个新的三角形 生2：我用一个正方形和两个三角形拼成一个新的三角形 生3： 生4： 总结归纳 基本图形有三角形、正方形、长方形、平行四边形、以及圆。由这些基本图形可以组成立体形状，比如说长方体、正方体、球、圆柱等。可以把长方体或者正方体拆开，来观察形状。 四、例与练 1、课本第三页的做一做的1、2、3题和动手拼一拼 练习：连线游戏 2、课本第四页的关于七巧板的认识，和用七巧板拼三角形和长方形 练习：数一数小游戏 三个三角形 四个长方形 两个平行四边形 3、讲解练习一的习题 五、课堂小结 这堂课我们认识了一些基本的平面图形，比如说：长方形、正方形、三角形、平行四边形，圆。同学们课堂很积极的思考和回答问题，并且已经完全认识了这些图形，很值得表扬。这堂课我们收获很大，也算是圆满结束了。希望同学们继续保持并且继续发扬学习的优良品质。 六、拓展延伸 1、写出下面的图形名称。 （圆） （三角形） （长方形） (菱形) （长方形） （圆） （三角形） （平行四边形） 2、将一张长方形纸剪开，你能发现什么？ 3、填空题 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （ ①⑦ ）是长方形 （ ⑥ ）是正方形 （ ③⑤ ）是三角形 （ ⑧ ）是圆 七、家庭作业 1、完成练习一的题目 2、观察我们身边有哪些平面图形，并且都构成了什么其他形状 3、利用七巧板和伙伴玩拼图游戏