第三节地球的运动教案.pdfVIP

第三节 地球的运动 教案 教材分析：本节课的主要内容是地球的自转以及产生的地理现 象。地球的运动是地理环境形成以及地理环境各要素变化的基 础，并影响到人类活动。一直以来，因其抽象、空间概念强，成 为学生学习的难点，尤其是初中生。 教学目标： 1、 知识与技能 （1）用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律。 （2）用简单工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。 （3）用实例说明地球自转运动所产生的地理现象。 2、 过程与方法 （1）动手演示，感知地球的运动，发展空间想像力。 （2）在探究自然现象产生的原因过程中，掌握科学方法，也体 现了“学习对生活有用的地理”的观点。 3、 情感、态度和价值 明白任何地球现象都有成因，树立实事求是的科学态度和正 确的人地关系。 教学重点与难点： 1、用地球仪演示地球的自转，并解释运动规律。 2、正确列举实例说明地球自转运动所产生的地理现象。 教学过程： 教学过 教师活动 学生活 设计意 程 动 图 问题导入新课：为什么每天 对 问题 从 生 活 太阳从东边升起，从西边落下？ 稍做 思 实 例 出 为什么我们会经历着白天到夜 考，举手 发设问， 新课引 晚，夜晚到白天？ 示 意 自 创 造 悬 入 己是 否 念，激发 知道。 探 究欲 望。 板书 第三节 地球的运动 1 从毛泽东的诗句“坐地日行八万里”我们已经知 过渡 道，地球是在不停地运动。我们把地球绕着地轴不停 地旋转，叫做地球的自转。 一、地球的自转 板书 1、绕地轴不停地旋转 在播放“地球的运动”课件 观察地 时，引导学生观察，分组讨 球 自转 培 养 学 论以下几个问题： 的方 向 生 合 作 （1）从侧面看，地球自转的 图，分 探 究 的 方向是什么？ 小组讨 分 析 问 探 （2）地球自转一周的时间 论，并 题、解决 究 新课教 是多久？ 选出代 问 题 的 问 学 表 回答 能力，及 题 问题： 学 生 的 1 说 出自 读 图 能 转方 向 力 和 周