魅力小学呼啦圈技能评价标准.pdfVIP

让学生健康成长，让家长满意放心 2、节奏转：水平一：跟着口令做到 4～6 个八拍；水平二：能按 口令节奏转动呼啦圈， 并能跟着简单的音乐节奏转；水平三： 能够完全 弹簧呼啦圈评价项目说明及各学段段评价标准 跟着节奏转动呼啦圈。 一、基本动作 3、花样转： 水平一：可做些简单的手臂变化动作， 但呼啦圈不掉； 把呼啦圈放到腰间， 双手分别握紧相邻的两个白色接口处， 然后向 水平二：可用腰及膝盖转动呼啦圈，可转身、屈膝、走、跑、变化队形 前拉紧呼啦圈， 侧身用双手向逆时针或顺时针方向用劲， 同时上身尽量 的同时有节奏地转东呼啦圈 4～6 个八拍不掉；水平三：在水平二的基 宝保持直立，臀部同时用劲和呼啦圈同方向扭动，双脚开立站稳。 础上可以进行跳跃、 转身、跪地的同时有节奏地转动呼啦圈， 能做一套 学习目标： 在呼啦圈技术的学习过程中， 学生初步了解呼啦圈的基 表演性的呼啦圈动作变换，并且中途没有掉落。 本动作技术，发展学生腰腹力量及全身协调能力，提高学生身体素质。 44 二、花样技术 人格美 学业美 体魄美 学习目标：通过呼啦圈技术的练习，学习更多有关呼啦圈的花样 让学生健康成长，让家长满意放心 转法，结合不同的转动技术及身体姿态来更好的展示呼啦圈的美。 B 等 弹簧呼啦圈评价标准 能够熟练的掌握基本动作，动作做到自然、大方、有乐感，做到 A 等 尽量不掉。具体： 能够熟练的掌握基本动作，动作做到自然、大方、有乐感，做到 1、两分钟基本动作转：水平一： 150 次；水平二： 180 次；水平 尽量不掉，并能自己编排一些手臂动作。具体： 三：200 次。 1、两分钟正确动作转：水平一： 200 次；水平二： 220 次；水平 2、节奏转：水平一：跟着口令转动呼啦圈 2～4 个八拍；水平二： 能按口令节奏转动呼啦圈；水平三：能跟着节奏转动呼啦圈 2～4 个八 三： 240 次。 拍。 进行跑、变换队形的同时有节奏地转动呼啦圈，能做一套表演性动作， 3、花样转： 水平一： 身体姿态标准， 身体晃动自然， 呼啦圈不掉； 允许掉一次。 水平二：可用腰及膝盖转动呼啦圈，可转身、屈膝、走的同时有节奏地 C 等 课 评价等级 总 能够掌握规定基本动作，且动作标准。具体：