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感受美好自然,培养语文素养! GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 专项复习之六 口语表达与写作 1.请将对话补充完整。 为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。 一、情景对话。 相互应答的过程,自己的每一句话都应是对方上一句话的继续,对对方的每句话都应作出反应,并能在自己的说话中适当引用和重复。这样,彼此间心理上就真正沟通了。 车距离学校还有一段路时,丽丽说:“___________________________”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“____________________________________________”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“_____________________________________”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。? 爸爸停下来吧,我下车自己走。 学校规定车辆一律停在500米远,我不能违反规定。 越是没人看见就越应该遵守规定。 下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论,请把所缺的内容补充完整。 二、表达交流。 提示:积累四字成语和古诗,根据意境填空。 丽丽:我想写一写四季的景物,我课外积累了许多四季描写的四字词语,例如:写春季的有___________、__________;写夏季的有___________、__________;写冬季的有___________、__________。? 果果:我还能引用季节描写的古诗句, 例如写秋季的:____________________________________;写夏季的:_______________________________________。? 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 春暖花开 百花争艳 烈日当空 骄阳似火 冰天雪地 风号雪舞 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声 期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。 三、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料,按要求答题。 1.校长肯定的是:?? 2.校长否定的是:? 3.校长的目的是:?? 同学们刻苦学习的精神。 学生疲劳学习的做法。 要同学们安排好学习时间,提高课堂学习效率。 止咳灵说明书 适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。 用法用量:温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。 注意事项:本品不得空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。 四、下面有一份药品说明书,阅读后,请回答下面的问题。 示例: 小姨,丽丽的这个药,用量为一日三次,每次两片,且不能空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。如果有其他问题的话也可问医生。 小姨的孩子丽丽只有三岁,感冒引起了咳嗽。你该怎样教小姨给她孩子喂药呢?请使用恰当的说明方法。 观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。 五、表达交流。 提示:可以围绕讲究卫生、整洁,树立班级良好形象的角度来写。 班级公约 1.干净卫生的环境让人心旷神怡,穿着整齐的学生让人如沐春风,一定要做到讲卫生,靓丽班级,美丽自我。 2.要爱护公物,不在课室乱刻乱画、乱摔乱打,不在课堂乱扔垃圾。 1.写作时一定要注意格式,开头空两格。 2.第一行写完后,第二行定格写。 3.写完一句话请加上正确的标点符号。 4.不会写的字请用拼音代替。 5.写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。 6.注意写字姿势要正确。 你理想的学校是什么样的?请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。 六、作文。 提示:想象二十年后母校发生的变化,可以从学校环境变化、孩子们学习的变化等方面表现出母校的变化,可以描写学校的环境、回到学校时的情景,也可以用具体的事表现出学校的变化。 示例: 二十年后回母校 光阴似箭,日月如梭。眨眼间,三十年过去了,在2041年的一个阳光明媚的早晨,我们应邀回了母校。 我开着2041号新型无油式橙色“小宝马”——红旗轿车来到了我的母校。我一眼看见“嫦娥奔月楼”前的花园,一阵阵微风吹过那一片片新鲜的绿
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