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《口语交际：名著赏析会（一）——名家笔下的人物》导学案
年级：五 科目：语文 设计：范锦 审稿人：
【学习目标：】
1、 分析第六单元中刻画人物的描写方法，体会写法的好处；
2、 学会赏析名家笔下的人物，学习刻画人物的描写方法。
【使用说明与学法指导：】
1、搜集相关资料；
2、认真研究学案，独立思考，小组合作探究，答疑解惑。
【内容导航：】
1、赏析名家笔下的人物。
2、从本单元中的五篇课文中，找出刻画人物性格的描写方法，体会这样写的好处。
【知识链接：】
描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。
按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。我们接触到的人物描写的方法主要
有肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写等。
【自主准备：】
1、 从26——30课中找出描写人物的片段。
2、 自己从课外读物中找1——2处人物描写。
【导学过程：】
一、学习方式：
1、 在学习小组内交流自己的心得。（10分钟）
2、 小组推荐比较好的进行班内交流。（20分钟）
3、 班内进行评比。（5分钟）
二、合作探究：
1、从本单元的课文中找出人物描写的片段，说说是什么描写，朗读给本小组的成
员听，再说说这个片段精彩在什么地方。
2、每位同学都有课外阅读的经历，请在你的课外读物中找出 1——2处人物描写的
片段，说说作者是怎样运用描写方法的，说说这样写的好处。
3、 同学们在听的同时要做好记录，你对其他同学的推荐哪个最感兴趣？请做好记
录。
文章题目 作者 精彩的句子 我的补充
（质疑）
【活动评价标准：】
1、 展示所选的片段的内容是否完整，朗读是是否有感情，评析时是否有条理，谈
感受时是否能抓住重点。
2、 要认真听别人的发言，注意抓住别人说的大意和重点。
3、补充和质疑时要抓住重点，并能鲜明的提出自己的看法，要使用礼貌用语。
【教学反思】
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