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岳集中心学校教学常规管理制度 文档 岳集中心学校教学常规管理制度 教学是学校贯彻党的教育方针，实现学校教育总体目标的重要途径。为此，我校对教师的教学工作提出如下的常规要求。 一、制定教学计划 教学计划是整个学期（学年）进行教学的依据，是全面完成教育教学任务的重要保证，每学期开学后的第一周内，各学科年级备课组应根据实际教学时数在共同讨论的基础上制定。 1、制定计划前，各科教师要做到三个熟悉，即熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生；两个突出，即突出双基、突出重点。 2、教学计划应具备以下内容：⑴本学期的教学总要求和目标，对教材内容、实验的补充、删减或改进意见。⑵提出落实教学任务，提高质量的改进措施和方法。⑶周课时进度安排。 二、备课 备课是上课的前提，是保证教学质量的关键环节，是加强教学计划性的体现。 不备课不能上课。 1、个人备课。各学科教师必须在认真钻研教学大纲，钻研教材和认真分析学生实际的基础上进行备课。备课要做到：备大纲、备教材、备学生、备教法；要明确教学目的，突出重点、突破难点、关键点，注意能力的培养，要善于挖掘和加强思想教育的内容，寓思想教育与各学科教学之中。 2、集体备课。八、九年级的集体备课小组，坚持每周集体备课研讨至少两次。组长要落实集体备课时间、备课内容和指定中心发言人。在个人充分准备的基础上，通过集体讨论、研究达到同进度、同重点、难点、关键点，同练习作业，同测验。坚决克服教学中的随意性和盲目性。并在集体备课中充分发挥“老带新，新促老”的作用，不断提高备课的质量和水平。 3、教案的基本要求是：（1）每节课应有完整教案，教学环节齐全、学习目标明确；（2）列出教学的重点和难点；（3）有完成学习目标的具体施教步骤和方法；（4）列出板书设计和作业；（5）教案字迹清楚；（6）青年教师必须写书面详案；（7）教师应写相应的课时教学反思。 4、各科教师应提前一周备好课，不能边上边备或提前备出过多及课后补备，不准抄袭教案，语数外学科教案必须每周交至学科负责人检查并签字。教务处每月全面检查一次，不合格者扣除相应的绩效分数。 三、上课 教师讲课是实现教学目的的关键，是整个教学过程的中心环节。要提高教学质量就必须上好每一节课。 上课的基本要求： （一）教师应该遵守课堂教学时间和纪律，为学生做表率。 （1）、上课有教案，认真作好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。（2）、按时上下课，不迟到不早退也不拖堂。提前二分钟到岗，做好上课准 备，禁止在课堂教学过程中让学生到办公室拿课件、教学资料、实验器材等。 （3）、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。 （4）、不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。不在课堂教学过程中打电话和接听电话。 （5）、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。 第 1 页第 1 页 岳集中心学校教学常规管理制度 文档 （6）、语言文明、规范、使用普通话教学。 （二）课堂教学中，教师要保持良好的心态，面向全体学生。 （1）、在课堂教学中，应保持良好健康的心态，千万不要带着情绪走进课堂（2）、在课堂教学中，不体罚和变相体罚学生，不因学生违犯课堂纪律或其 它原因将学生赶出教室或罚学生站着听课。 （3）、对待学生的态度要亲切蔼爱，对回答问题积极准确的学生及时进行肯定，对回答问题不正确的学生通过肯定他们的大胆发言鼓励他们积极主动学习，在学生活动时，教师要对每组学生进行巡察辅导，不能只重视学习优秀学生而忽视学习困难学生。 （4）、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。 （三）教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。 （1）、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要宏亮，要耐心听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。 （2）、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材进行思想教育。 （3）、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。 （4）、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。 （5）、课堂习题配备精当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。 （6）、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。 （7）、教师要及时写出教学反思，不断改进教学方法，有计划、有目的地不断提高本学科的教学质量。． （四）严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经分管领导同意并做好登记。 （五）体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障学生安全。 四、辅导 对学生的学习在统一要求的前提下，又要承认个体的差异，要贯彻因材施教的原则。在加强班级教学的同时