教育学单项选择题.doc

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 单项选择题汇总 1、世界上最早的训练文献是我国的〔 B 〕 A.?论语? B.?学记? C.?中庸? D.?高校? 2、西方最早的训练论著是〔 A 〕 A.?论演说家的训练? B.?抱负国? C.?中庸? D.?高校? 3、近代最早一部系统论述训练问题的著作是〔 B 〕 A.?训练漫话? B.?大教学论? C.?爱弥儿? D.?训练论? 4、苏联以马克思主义为根底最早探讨训练问题的是〔 A 〕 A.克鲁普斯卡娅 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.凯洛夫 5、我国最先以马克思主义观点阐述训练问题的著作是〔 A 〕 A.?新训练大纲? B.?训练漫话? C.?训练过程? D.?论语? 6、赫尔巴特的训练主见被称为〔 B 〕 A.现代训练派 B.传统训练派 C.形式训练论 D.实质训练论 7、以杜威为代表所提倡的训练理论主见被称为〔 A 〕 A.现代训练派 B.传统训练派 C.形式训练论 D.实质训练论 8、?训练与进展?一书的作者是〔　D　〕 A.克鲁普斯卡娅 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.赞科夫 9、训练学是训练科学体系中的〔 A 〕 A.根底学科 B.应用学科 C.自然学科 D.管理学科 10、?训练过称?一书的作者是〔 D 〕 A.斯宾塞 B.根舍因 C.赫尔巴特 D.布鲁纳 11、?给老师的建议?一书的作者是〔 B 〕 A.克鲁普斯卡娅 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.赞科夫 12、英国训练家洛克的训练著作是〔B 〕 A.?训练论? B.?训练漫话? C.?大教学论? D.?爱弥儿? 13、提出结构教学理论和觉察法的训练家是〔B 〕 A.赞科夫 B.布鲁纳 C.根舍因 D.杜威 训练的本质与训练的根本规律 1、广义训练包括社会训练、学校训练和〔 D 〕 A.初等训练 B.中等训练 C.高等训练 D.家庭训练 2、狭义训练一般指〔 B 〕 A.社会训练 B.学校训练 C.高等训练 D.家庭训练 3、打算训练永恒性的是训练〔 D〕 A.目的 B.内容 C.方法 D.职能 4、任何社会都需要训练，这说明训练具有〔 C 〕 A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.相对独立性 5、训练具有自身的继承关系，这说明训练具有〔D 〕 A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.相对独立性 6、以法国利托尔诺为代表的关于训练起源的理论被称为训练〔 A 〕 A.生物起源论 B.心理起源论 C.需要起源论 D.劳动起源论 7、训练心理起源论的代表人物是〔 B 〕 A.利托尔诺 B.孟禄 C.卢梭 D.洛克 8、古希腊斯巴达训练比较重视〔 A 〕 A.军事体操训练 B.政治哲学训练 C.天文数学训练 D.全面进展训练 9、打算训练性质的主要因素是〔 C 〕 A.社会意识形态 B.民族文化传统 C.政治经济制度 D.生产力进展水平 10、训练要适应人的进展的个别差异性，应做到〔 B〕 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 11、训练要做到适应人的进展的个别差异性，应做到〔 A〕 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 12.我国奴隶社会训练的内容是〔 C 〕 A.四书 B.五经 C.六艺 D.七艺 13、古希腊雅典训练比较重视对年轻一代进行〔D 〕 A.军事体操训练 B.政治哲学训练 C.天文数学训练 D.全面进展训练 14、人类历史上曾消灭过的“狼孩〞事例，说明白〔B 〕 A.遗传素养在人的身心进展中起打算作用 B.遗传素养在人的身心进展中不起确定作用 C.遗传素养在人的身心进展中不起作用 D.自然环境在人的身心进展中起确定作用 训练目的 1、在训练目的问题上，德国训练家赫尔巴特的主见表达了训练目的的〔 A 〕 A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.训练无目的论思想 2、1958年，中共中央、国务院提出的训练工作方针是训练为无产阶级政治效劳，训练与〔 C 〕 A.生产相结合 B.劳动相结合 C.生产劳动相结合 D.工农业生产劳动相结合 3、当前我国全面进展训练的组成局部是德育、智育、〔 C 〕 A.体育 B.体育和美育 C.体育、美育、劳动技术训练 D.体育、美育、综合技术训练 4、美育即( A ) A.审