教科版三年级下册科学全册教案.doc

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开头 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观看种子的外部形态特征；依据植物生长的已有学问，猜测植物种子的内部结构。 情感态度价值观：引发关注植物生长变化的爱好。 【教学重点】： 引领同学产生问题并乐观思考，能用适宜的方式将自己的生疏清楚地表达出来，并能想方法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】： 观看各种植物的种子。 【教学预备】： 〔老师预备〕猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子〔向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等〕、白纸、放大镜。〔同学预备〕各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】： 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，答复老师提出的问题。 3、师：〔出示图片〕验证同学说出的答案。 4、师：植物的一生都要经受诞生、成长、繁殖、年轻直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程〞的画板里画图。 3、师：呈现同学画的作品。 4、师：指名同学说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们生疏的绿色开花植物几乎都是从种子开头它们新的生命的。 三、观看种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观看植物的种子，边观看边记录。可以借助放大镜观看。 2、师：观看植物的种子，你预备观看种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？ 4、师：你们说对了，我们观看植物的种子，要观看种子的外形、大小、颜色等。 5、生：观看植物的种子。 6、师：通过观看植物的种子，你觉察了什么？ 7、生：汇报自己的觉察。〔师：关注同学的汇报〕 8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的外形不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？ 9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？ 10、生：先猜测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 11、生：连续观看植物的种子。观看后汇报。 12、师：〔小结〕不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 四、做好预备 1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观看它的生长变化过程。 2、师：①预备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。 ③预备播种所需要的材料和工具。 家庭作业：预备凤仙花和四季豆的种子。 1.植物新生命的开头 外部：外形、大小、颜色 植物的种子 内部：胚根、胚芽 2、种植我们的植物 【教学目标】： 过程与方法：学习把握播种技能；在老师的指导下，设计适宜的试验，观看种子的萌发过程；依据争辩植物生长变化的需要，确定观看、记录的内容和方法；依据对种子萌发状况的猜测，确定本阶段观看的重点。 情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想； 长时间坚持管理、观看和记录凤仙花生长变化状况。 【教学预备】： 〔老师预备〕小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透亮塑料杯、吸水纸等。 【教学过程】： 一、学习播种方法 1、师：“一年之计在于春〞，春天是播种的好季节。今日，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？ 2、师：请大家看P4页中的“播种方法〞。 3、生：阅读P4页中的“播种方法〞。 4、师：指一名同学说说播种的方法。 5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。 二、关注种子变化 1、师：播种了凤仙花以后做什么？ 2、生：说出自己的想法。 3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。 4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。 5、师：留意观看透亮玻璃杯中的种子生长变化状况；留意观看花盆中的凤仙花生长变化状况。 三、记录生长日记 1、师：种植植物是一项长期争辩的观看活动，要做好管理、观看和记录等工作。要随时观看记录凤仙花的生长变化状况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观看凤仙花叶的外形和数量。 2、师：把你测量和观看的数据填写在P5页中表格中。 3、师：期末，每个同学要写一篇“凤仙花生长变化的日记〞。 四、实地指导播种 1、师：实地指导同学在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。 2、师：催促同学养成长时间坚持管理、观看和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观看和记录做得好的同学进行嘉奖。 【作业布置】 家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。 3、我们先看到