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学习目标 1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3、了解原子结构，认识元电荷 实验一： 1,用塑料笔管不与头发摩擦，直接靠近碎纸屑，观察现象。 2,用塑料笔管与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。 你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？ 大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 二、电荷间的相互作用 摩擦起电：摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫摩擦起电现象。 带电体性质：吸引轻小物体 自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 2、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电 三、验电器 作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。 摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 束缚本领强的原子核在摩擦过程中得到多余电子而带负电，束缚本领弱的原子核因失去电子而显示正电。 摩擦起电的实质：电子的转移 1,用丝绸摩擦过的玻璃棒上带正电荷是因为玻璃棒在摩擦中＿＿＿（得到或失去）电子，因为原子核束缚电子的本领＿＿（强或弱）;丝绸因＿＿＿电子而带＿＿＿电 2,毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒因＿＿电子而带＿＿电，毛皮因＿＿电子而带＿＿电。 课堂小结 一、电荷 * 第十二章 电流和电路 摩擦起电：摩擦过的物体能吸引轻小的物体， 则说明该物体带了电荷。这种现象 叫做摩擦起电现象。 带电体性质：吸引轻小物体。 一、电荷 摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。 实验二(同桌合作) 用细线拴住一只塑料笔管中间，使它可以自由转动，分别拿它和另一只相同的塑料笔管与头发摩擦，，再让它们摩擦端互相靠近（一只可以自由转动），观察现象。 实验说明：同种电荷相互排斥 想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？怎样验证？ 丝绸 玻璃棒 毛皮 橡胶棒 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 小结： D D 带电的头发飘起来 同种电荷相互排斥 实验三：用手捋桌上白色细丝， 观察现象并说明原因。 原理：同种电荷互相排斥 结构：金属球、金属杆、金属箔 方法：。。。。。。 想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？ 答：可以判断所带电荷的多少 自学65页内容，完成以下问题： 1，什么是电荷量？其单位是什么，用哪个字母表示？ 2，最早发现电子的科学家是谁？ 3，原子是由＿＿和＿＿＿组成。其中＿＿＿带正电，＿＿＿＿带负电。 4，什么是元电荷？其电荷量是多少？ 5，为何物体通常情况下不带电？ 思考：为何摩擦会使物体带电？
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