北师版一年级下册语文第9课《一粒种子》课文及教案.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 北师版一年级下册语文第9课《一粒种子》课文及教案 【导语】《一粒种子》是一篇常识性童话，以拟人的手法，用浅显而形象的语言，描绘了种子发芽的过程和所需的条件。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。 【课文】　　一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 　　他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 　　春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 　　蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。” 　　“外边什么样儿？也这么黑吗？” 　　“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，”我来帮你松一松土，你好钻出去。” 　　种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 　　春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 　　种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！ 【教案】 　　教学要求： 　　1、认识生字12个，积累词语11个词语和句句子。 　　2、正确朗读课文背诵课文最后两小节。 　　3、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。 　　教学重点： 　　1、识生字12个，积累词语11个词语和句句子。 　　2、正确朗读课文背诵课文最后两小节。 　　教学难点： 　　知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。 　　教学准备：生字卡片媒体录音 　　教学过程： 　　一、情境引入课题： 　　1、师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。 　　教师朗读： 　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。（春天） 　　2、师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了，瞧，种子也从泥土中醒来了，听，他在说着悄悄话呢！让我们打开课本，听听种子在和谁说话，他又说了些什么？（出示课题：一粒种子） 　　二、检查自学的生字词语： 　　1、游戏一：点泡泡（检查词语掌握情况） 　　2、游戏二：照镜子（书空“泥、粒、渴、喝”） 　　三、学习课文： 　　1、:师：我们把这些生字宝宝放到课文中再来读一读。（学生轻声读课文）边读课文思考：课文里几次写到种子“挺一挺”？用线划出。 　　2、学生交流： 　　第一次“挺一挺”（学习课文第一小节） 　　（1）组内朗读第一节 　　（2）做动作，演一演 　　第二次“挺一挺”（学习课文第二小节） 　　（1）指名读第二小节。 　　（2）演一演 　　（3）种子觉得很舒服，会说些什么？ 　　第三、四次“挺一挺”（学习课文第三—九小节） 　　1、默读3—7节：这几节写谁和谁的对话？ 　　2、介绍“蚯蚓”：你听说过蚯蚓吗？它有什么特点？ 　　3、板书：松土（空气） 　　4、学生字：咱呢 　　5、分角色朗读 　　6、学习八、九小节 　　（1）师：是啊，春天这么热闹！课文中是怎么描写春天热闹的景象的呢？ 　　（2）自由读划出写春天热闹的句子 　　（3）种子听到外面这么热闹，他怎么说？ 　　比较句子：我要出去！ 　　啊，我要赶快出去！ 　　3、思考问题： 　　师：通过刚才的学习，聪明的小朋友你们知道种子发芽需要哪些条件？（水、空气、阳光） 　　4、小结：小作者根据种子发芽需要温度、水分和空气三个条件。用拟人化的写法写了这篇科学通话。四个“挺一挺”叙述了种子发芽生长的全过程。 　　四、读写结合的拓展练习： 　　完成“说一说” 　　种子钻出地面以后，会看到什么呢？加上动作，说一说，写一写。