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习作:这儿真美;一、审清题目,明确习作要求。
1. 这是一篇写景的习作,从题目上看,应该突出风景____________的特点。
2. 下列内容不符合本次习作要求的是( )
A. 果园 B. 风景区 C. 风景画;二、学会选材。
下列能作为本次习作材料的打“√”,不能的打“×”。
1. 我和爸爸去游乐场玩,玩得很开心。 ( )
2. 我们学校操场后面的花园里百花争艳。 ( )
3. 家乡秋天的田野真美啊! ( )
4. 观察下暴雨的过程。 ( );三、阅读欣赏,学习写法。
1. 阅读短文,完成练习。
美丽的江滨公园
我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一年四季景色宜人,令人流连忘返。
春天,当你走进江滨公园时,你就会发现,江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。;那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动,真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放,嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋,可爱极了!
夏天,当你走进江滨公园时,你就会发现,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢,千万缕像箭一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。;秋天,当你走进江滨公园时,你就会发现,菊花的颜色美丽极了!红的似火,白的如雪,粉的像霞……菊花的样子也很奇特,有的昂着头像骄傲的小公主,有的头碰着头,好像在说悄悄话,还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻,引来了许多游客。秋风吹过,树上的叶子纷纷落了下来,只有松柏的叶子还是绿油油的,显得特别精神。;冬天,当你走进江滨公园时,你就会发现,其他的花都谢了,只有蜡梅还在那里傲然挺立,顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人,他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞,他们的动作是那么优美,给冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣,我爱江滨公园,更爱我的家乡。;(1)作者是按( )顺序来描写江滨公园的景色的。
A. 时间 B. 方位
(2)本文是围绕中心句“_________________________
___________________________________”,并按____________的结构方式来写的。;(3)作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写:春天的_______、_______、_______ ,夏天的_______、_______、_______,秋天的_______、_______,冬天的_______、_______等,展现了江滨公园的美丽。;(4)用“~~~”画出描写菊花不同姿态的句子。
(5)作者描写了菊花的________、________和________,写出了菊花美丽的特点。;(6)本文语言生动优美,作者多处运用修辞手法,表现了景物的特点,令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。
①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。 ( )
②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋,可爱极了! ( )
③菊花的样子也很奇特,有的昂着头像骄傲的小公主,有的头碰着头,好像在说悄悄话,还有的在秋风里随风起舞。
( );(7)这篇习作表达了作者__________________之情。;2. 分析方法。
(1)观察一下你打算写的地方有什么景物,照样子写一写。;(2)根据我的观察,本次习作我打算写_______(地点)的美景,将按照_______顺序来写。我可以给本次习作拟一个合适的题目:___________________。;四、把下列词语补充完整,如果能把它们运用到习作中就更好了。
( )( )闪闪 各( )各( )
风景( )( ) 瓜果( )( )
葱葱( )( ) 山( )水( )
物产( )( ) ( )紫( )红
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