二年级语文下册 课文3 第8课 彩色的梦同步作业（pdf，无答案）新人教版五四制.pdfVIP

第四单元　 课文（三） ８　 彩 色 的 梦 １．读课文，圈出文中生字。 ２．正确、流利、有感情地朗读课文。 ３．与学习伙伴说一说：你记住了哪些生字？ 是用什么办法记住的？ ４．想一想：书写时有没有需要提醒同学应该注意的地方？ ５．用彩笔画一画自己的“彩色的梦”。 １．我会注音。 （　 　 　 ） （　 　 　 ） （　 　 　 ） （　 　 　 ） （　 　 　 ） 聊 　 　 郁 　 　 叮 　 　 咛 　 　 囱 ２．辨字组词。 彩（　 　 　 ）　 　 　 　 　 　 结（　 　 　 ）　 　 　 　 　 　 般 （　 　 　 ） 采（　 　 　 ）　 　 　 　 　 　 洁（　 　 　 ）　 　 　 　 　 　 船 （　 　 　 ） ３．我会填。 （１）梦的读音是　 　 　 ，共　 　 　 画。 （２）森的结构是　 　 　 　 　 ，我还知道这种结构的字有　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 。 ４．按要求写词语。 （１）ＡＢＡＣ格式，例如：又大又红　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （２）ＡＡＢＢ格式，例如：开开心心　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （３）ＡＢＢ格式，例如：胖乎乎　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 — ２８ — 第四单元　 课文（三） 基础训练 １．看拼音，写词语。 ｃǎｉ ｓè ｌā ｓｈǒｕ ｐíｎｇｇｕǒ ｓēｎ ｌíｎ ｊīｎｇ ｌíｎｇ 　 　 　 　 　 　 　 　 ２．换偏旁组新字，再组词。 洁———（　 　 ）（　 　 ）　 　 粒———（　 　 ）（　 　 ）　 　 船———（　 　 ）（　 　 ） 坪———（　 　 ）（　 　 ）　 　 情———（　 　 ）（　 　 ）　 　 菜———（　 　 ）（　 　 ） ３．填入恰当的代表颜色的词语，并仿写划线句子。 脚尖滑过的地方，大块的草坪，（　 　 ）；大朵的野花，（　 　 ）；大片的天空， （　 　 ），蓝———得———透———明！ 　 。 拓展提升 ４．快乐阅读。 美丽的公园 秋天，公园里可美了。 各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还 有紫的，漂亮极了。 桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 （１）秋天到了，公园里的（　 　 　 ）和（　 　 　 ）都开了。 （２）菊花的颜色有（　 　 　 ）、（　 　 　 ）、（　 　 　 ）、（　 　 　 ）。 （３）桂花是什么样子？ 在文中用“　 　 　 　 ”画出。 （４）这段话共有（　 　 　 ）句，主要是围绕第（　 　 　 ）句来写的。 发散思维 ５．画一画，写一写。 你想用彩色铅笔画些什么？ 并仿照课文第２小节或第三 小节写一写。