《童年的问号》教学反思.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《童年的问号》教学反思 《童年的问号》教学反思 　（1）读出层次： 　课文的第一自然段：童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。前两句要一句比一句声音高，后一句的语调要下来。其中“长长的`”语气要加重。 　（2）指导读好三次对话： 　课文的二、三、四自然段是三位名人小时候爱问题的特例，其中各有一句问题的话语，教学时要指导学生读好这三次对话。 　（3）指导好长句子的朗读技巧： 　课文的第五自然段，“童年，就这样在问号中慢慢长大。”这一句要读出激情就要指导学生在朗读时断好句子，“童年，就这样/在问号中/慢慢长大。”“慢慢”要重痢？ 　通过教师的指导，学生在课堂上能把课文读得有声有色，听起来吧真是一种享受啊！