(完整版)七年级上语文仿写句子及词语运用练习题.docVIP

七年级上语文仿写句子及词语运用练习题 仿写句子应注意：1、内容要协调一致，前后呼应 2、句式要统一 3、修辞要相同4、字数要相 等或大致相等 1、 根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩 媚动人心弦； 秋，以她的天高云淡、 成熟丰满引 人喜悦； 。 2、 请以“幸福”开头写两句话组成排比。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； : 幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆 。 3、 以“爱心”为话题仿写句子。 爱心，是冬日里的阳光，能融化心中的坚冰；爱心是夏天里的清泉，能滋润干涸的心田； 爱心是 ；爱心是 4、 填句，组成前后连贯的排比句。 要记住： ， ，不是每 一粒种子都能长成参天大树，不是每个生命都能焕发光彩。 5、 例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 父爱是 6、 仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前面意思连贯的分句。 （字数可以不相同） 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望； 。 7、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。 当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。示例： 一个饥饿的人说：“像一块面包。” 一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。” 仿写： 8、 如果你是一棵小草，就请增添一份绿意；如果你是一朵鲜花， ;如果 你是一颗星星， 。 9、 爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思 维上的俗；让那多情的雨丝， ;让那无声的雨丝， . 10、 仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。 （字数可不相同）（3分） 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。 感谢 ，因为他 。 11、 根据下面这句话的句式特点，仿写两句话，组成一个排比句。 （4分） 也许，在绚丽的天空前，你会觉得自已很平庸，你会懊恼； 然而你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿。 12、 读下面文字，按要求答题。 小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说： “小刚，你 学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。 ”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还 需要继续努力！ ” ① 张伯伯的话强调的意思是 ②小刚理解张伯伯话的意思是 ③如果你是小刚，应怎样回答 13、 根据下面情境，按要求答题 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒， 拒绝演唱，弓I起全场哗然。请设想一下，不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话： ① 主持人充满歉意地对观众说： ② 一位小朋友不解地问妈妈： ③ 一位歌迷对歌手的这种表现失望地说： ④ 一位知名的老歌唱家气愤地说： 14、 根据下面的材料，完成后面各题 晓君晚上学习到9点，感到有些疲劳，正好电视台转播世乒乓球决赛实况。她刚打开电视， 妈妈就走过来，生气地说：“马上就要考试了，还看电视！ ” 下面是晓君的答话，请按照语言得体的要求，加以修改。 妈，你嚷什么！学习要讲究效率，你懂不懂？我学习累了，想看看电视松驰一下。再说， 运动员的拼搏精神对我难道不是一种鼓舞吗？您说对吧！ (1) 应删去的是 (2) “您嚷什么！ ”应改为 (3) 划线句子应改为 15、 课间休息，小刚和小明用本地方言交谈。小刚说： “刚才上课我注重力不太集中，有个问题 我硬是不懂，不知道是哪样意思。”小明说：“你咋个不注意听呢？你应该专心听讲才对。 ”王老 师听了他的话，指着“请说普通话”的标语，请他们用普通话把刚才的话重说一遍，小刚和小 明愉快地接受了老师的建议，于是： 小刚说： 小明说： 16、 班会课上有四位同学都说各自的家庭，主持人要求他们用一个成语概括自己家庭的特色， 你最敬佩哪一位同学的家庭？请简要说明理由。 第一位说：相亲相爱 第二位说：相依为命 第三位说：相敬如宾 第四位说：相安无事 17、 仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问： “都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？” 有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 问题： (1)老师话中的意思是什么？ (2)学生话里的意思又是什么? 考答案 1、春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； 秋，以她的天高云淡、成熟丰满引人喜悦；冬，以她的纯洁无私、朴素大方感人肺腑。 2、幸福是 “但愿人长久， 千里共婵娟” 的祝愿 ； 幸福是“常记溪亭日暮， 沉醉不知归路” 的回忆 。 3、爱心是夜空