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形状补间动画教学设计表 课 形状补间动画 学科 信息技术 授课人 课时 一课时 年级 初二 选用教材 初中信息技术八年级上册重庆大学出 版社 教 材 分 析 在动作补间动画制作的基础上学生己经基本掌握了补间动画的原 理和制作方法，通过二者Flash短片对比，让学生自己发掘动作补间动 画与形状补间动画的异同，自主探究学习新知，总结规律。要求学生理 解形状补间动画的原理，掌握文字分离，位图矢量化的方法，培养学生 自主探究的意识，灵活应用不同方法制作动画的能力，激发学生动画制 作的热情。 学 情 分 析 教学而向的是8年级的学生，该年龄段的学生己具备了一定的信息 素养，根据前而课程的学习，学生己经掌握了逐帧动画、动作补间动画 的制作，关键帧、元件的使用等知识和技能，具备制作动画的动机，此 时，采用对比教学法让学生自主探究、学习新知，满足学生动手心理定 能事半功倍。但是初中学生在课堂上往往表现得比较好动，教师要起好 引领作用，管好课堂纪律，保证高效地完成教学任务。 教 学 “遵循认知规律，立足学生发展”是教师在进行教学设计时应该遵 循的法则。以学生为主体，研究学生的认知过程、认知策略、认知条件  设 计 思 想 等，展开教学活动，分配教学资源。初中阶段的学生，抽象逻辑思维很 大程度上讲还停留在“经验型”，因此本课从学生思维发展状况出发， 设计操作难易、内容衔接方面层次鲜明的活动，组织教学