2021秋四年级语文上册 第三单元 第9课 古诗三首习题课件 新人教版.pptVIP

提示：点击 进入习题。 1 2 3 基础练习 1 2 主题探究 1 2 拓展提升 4 3 3 一、读拼音，写词语。 xùn sè fèi jìn yuán ɡù cè miàn bì xū yín sònɡ 逊 色 费 劲 缘 故 侧 面 必 须 吟 诵 二、选字组词。 暮　慕　幕 夜(　　　) 　 日(　　　) 　 爱(　　　) 峰　锋　蜂 蜜(　　　) (　　　)利 山(　　　) 幕 暮 慕 蜂 锋 峰 (　　　)目 (　　　)岸 (　　　)倡 提　题　堤 提 题 堤 三、给下列加点的字词选择正确的解释。 A B B A 四、按要求完成练习。 1．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 (根据诗句写画面) ____________________________________________________________________________________________ 梅与雪都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，难以评议梅与雪的高下。 2．夕阳西下，一道余晖铺在江水之上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出青绿色，一半呈现出殷红色。(根据画面写诗句) ______________________________________________ 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 一、《暮江吟》——秋江暮景 1．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 (1)诗中“瑟瑟”的意思是(　　) A．青绿色。　　　　B．形容颤抖。 (2)这两句诗描写的是(　　)的景色。 A．早晨　　 B．黄昏　　 C．夜晚 A B 2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 这两句诗运用了________的修辞手法，把________、________分别比作________、________。 比喻 露珠 月亮 珍珠 弓 3．对这首诗赏析正确的是(　　　)(多选) A．这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。 B．这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。 C．“铺”字用得好，形象地写出了夕阳的柔和与江面 的平静。 ABC 二、《题西林壁》——写景明理 1．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 诗人从________、________、________、________、________、________这几个角度观察了庐山。 2．诗人认为“不识庐山真面目”的原因是“_____________ _______”。(填诗中原句) 正面 侧面 远处 近处 高处 低处 只缘身在此 山中 3．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中哪两句诗说明了这个道理。并说说这两句诗的意思。 诗句：________________________________________ 意思是：______________________________________ ______________________________________________ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 我之所以认不清庐山真正的面目，是因为 我人身处在庐山之中。 4．这首诗后两句给我们的启发是(　　) A．对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断 出其他方面。 B．对于复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了 解，抓住主要的方面思考。 C．对于复杂的事物，既要多角度观察，多方面调查 了解，又要亲身去体验，去分析。 C 三、《雪梅》——雪梅争春 1．“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句诗运用了相同修辞手法的诗句是(　　) A．飞流直下三千尺 B.落红不是无情物 C．二月春风似剪刀 B 2．在诗人的笔下，雪和梅各有千秋。雪的________胜过梅，而梅的________胜过雪。 3．这首诗诗人借雪、梅的争春，告诉我们____________________________________________________________________________________________ 白 香 人各有所长，也各有所短，取长补短，才是正确的 做法。 一、主题积累(补充诗句) 1．墙角数枝梅，______________。 ______________，为有暗香来。 2．日出江花红胜火，__________________