广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级下语文《观舞记1》课件（人教版）.pptVIP

——献给舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心 【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、学习排比、比喻等修辞手法，理解其表达作用。3、理解本文以生动形象的语言进行描写的特点。4、发挥再造想象，领会卡拉玛姐妹的舞蹈所表现出来的美。 批注：旋舞 用了(、 　 )的修辞,生动地描写出卡拉玛( )的旋舞,表现出了情感世界中的( ),赞美了她用灵活熟练的( ),演绎出一首优美的诗歌。 白斑病吧 排比、对比 变幻多姿 离合悲欢 四肢五官 批注：蛇舞 　　用了（ ）的修辞，生动地描写出蛇舞的（　 ），赞美了卡拉玛 姐妹用灵活熟练（ ），把蛇舞演绎 得（ ）、（ ）。 引用 优美、柔韧 四肢 五官 形容尽致 尽态 极妍 把下面这段文字与17节作比较阅读,说说效果有什么不同。 ……我们看她忽而皱眉，表现出哀愁；忽 而含笑，表现出喜乐；忽而 侧身，表现出娇羞；忽而张 目，表现出盛怒；忽而梳妆， 忽而引弓，使人几乎听得 见铮铮的弦响…… 词语积累 双眉颦蹙 笑颊粲然 侧身 垂睫 低回婉转 嗔视 叱咤风云 细腻 妥帖 屹立 一只美丽的孔雀翩翩起舞，纤细的手 指惟妙惟肖地展示雀头的灵动，舒展的舞裙随风飘逸出孔雀开屏的绚丽，时而（ ），时而( 　　) ， 　　　 时而( 　　)。 　　　　　　　 合作学习和探究学习(思考５分钟后小组讨论３分钟)1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意?????????????????????????????????2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？ 3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？ 1段落： 1—10??以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。?? 11—18??具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。? 19—20??赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。?? 21—22??对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”，表达对印度人民的友谊和热情的感谢。?? ?2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？ 引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。? ? 3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？ 这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。可以用“妙不可言”来形容。? 4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入；她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。??? 5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？ 因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。 堂上测试1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意?????????????????????????????????2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？ 3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？ 6、卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？ 总的特点是“飞动的‘