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XX镇小学推进“五项管理”工作总体方案参考范文 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，根据 xx区教育督导室下发的《关于组织责任督学进行“五项管理“督 导的通知》精神，落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读 物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，确保中小学生 作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化，全面促进小 学生健康成长，特制定本方案。 一、 工作目标 加强学生作业:布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量 不超标；加强学生睡眠:确保学生睡眠充足；加强学生手机管理： 确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物管理：确 保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理：确保切实提高学生体 质健康水平。 二、 组织机构 为了使“五项管理”落实到位，行政驱动，成立“五项管理” 工作领导小组，负责学校“五项管理”工作实施，实现管理目标。 （一）工作领导小组 组长:hhb 党支部书记、校长 职责:负责统筹、监督、考核指导“五项管理”工作实施过程。 副组长:XXX党支部纪检委员、副校长 职责：监督“五项管理”工作实施过程。 工作组成员： 1.学校全体中层干部（XXX教导负责人、XXX副教导主任、XXX 总务主任、XXX副总务主任） 全体科组长和全体班主任。 全体任课老师。 职责：负责参与制定学校推广“五项管理”方案，并参与实 施管理。 （二）下设五项管理工作小组 为了确保工作细化，下设“五项管理”工作小组，每项管理 小组设置一位中层干部负责分管实施、监督、考核。 1.作业管理。负责人： XXX、科组长和全体老师。 2.读物管理。负责人： XXX、科组长和全体老师。 3.手机管理。负责人： XXX、XXX、全体老师。 4.睡眠管理。负责人： XXX、全体老师。 5.体质管理。负责人： XXX、XXX、XXX 和全体老师o 三、主要措施 （一）提高思想认识 组织教师学习《关于组织责任督学进行“五项管理“督导的 通知》，要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性， 切实减轻学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育 人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进学生健康成 长。 （二）加强宣传引导。 开展“五项管理”，工作牵动面广，社会关注度高，群众期盼 性强。要结合不同年龄段学生实际，通过开学第一课、国旗下讲 话、班（队）会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生 科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力，提升学生 综合素质。 （三） 加强家校合作。 学校结合实际健全完善家校联络制度，构建方便、及时、有 效的家校沟通机制，凝聚家校协同育人合力。学校通过家长会、 告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作， 取得家长理解支持，推动家长履行监护职责，倡导家长主动用阅 读、运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子健康成长树立榜 样。 （四） 健全责任机制。 根据教育部办公厅印发通知明确中小学校“五项管理”督导 全覆盖，省、（区、市）将“五项管理”作为2021年责任督学重 要内容，学校成立工作领导小组，从2021年x月到年底，采用校 园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式， 均进行督导“五项管理”落实情况。发现问题要及时整改，对整 改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的， 要追究相关负责人责任。 四、工作要求 全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本 任务，发展素质教育，加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质 管理（简称“五项管理”）,确保学生作业、睡眠、手机、读物、 体质管理规范化、科学化。 （一）加强作业管理 把握育人功能。各年级组要遵循教育规律、坚持因材施教， 严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在 课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学 合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。 强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至 六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。各年级组要完善作业管 理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控 制作业总量。指导学生充分利用自习课等时间，使学生在课堂上 完成书面作业。 注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作 纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过 课程标准要求。 规范作业布置。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难 度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量 的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作 业。 认真批阅作业。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误 作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要 注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅 导工作。不得给家